下列化學(xué)方程式，不屬于基本反應(yīng)類型的是

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的資源，人類最后剩下的一滴水將是眼淚．自然界中的淡水資源不能直接飲用，所以自來(lái)水廠要經(jīng)過凈化處理后輸送到每家每戶．
（1）在實(shí)際應(yīng)用中，凈化水的操作主要有①靜置②吸附③過濾④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）在利用氯氣消毒處理過程中，通常通常會(huì)產(chǎn)生氯化物的污染，現(xiàn)在正在研究推廣新的消毒方法，下列提供了幾種新的方法：
項(xiàng)目 ①二氧化氯 ②紫外線 ③臭氧
設(shè)備投資 比液氯高，比其他方法低許多 比臭氧高 液氯的5倍
運(yùn)行費(fèi)用 比液氯高，比其他方法稍低 與臭氧類似 比液氯高
適合類型 1所有類型的污水處理
2所有類型的給水處理		 1簡(jiǎn)單空氣殺菌
2醫(yī)院廢水、飲料生產(chǎn)用水、污水處理排放		 1適合所有場(chǎng)合水處理的殺菌消毒
2空氣消毒
3器械表面消毒
結(jié)合所提供的信息請(qǐng)回答下列問題：①二氧化氯的化學(xué)式為：
 
，二氧化氯所屬物質(zhì)的類別是
 
；②針對(duì)自來(lái)水廠的消毒凈水方法，你認(rèn)為可以開發(fā)利用的項(xiàng)目是：
 
；經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的自來(lái)水屬：
 
 （填“混合物”，或“純凈物”）；③氧氣可以放電的條件下轉(zhuǎn)化為臭氧，請(qǐng)你寫出變化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，依據(jù)同類物質(zhì)的相似性，可以幫助我們做到舉一反三．現(xiàn)有下列三組物質(zhì)：
A、空氣、膽礬、冰水、蔗糖
B、KOH、H2SO4、Ca（OH）2  Ba（OH）2
C、NH4Cl  Na2CO3、SO2 Na2SO4
（1）填寫下表空白．
組別 A組 B組 C組
分類標(biāo)準(zhǔn) 純凈物 堿
鹽
鹽
不屬上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) 空氣
H2SO4
H2SO4
 SO2
（2）請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)，選用SO2或SO3書寫個(gè)類似的化學(xué)反應(yīng)方程式：
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O
．
（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應(yīng)，實(shí)質(zhì)是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒薪怆x出來(lái)的NH+4和OH-結(jié)合生成NH3和H2O．結(jié)合發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件，請(qǐng)回答：Ba（OH）2溶液和Na2SO4溶液能夠反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是它們?cè)谒薪怆x出的
Ba2+和SO42-
Ba2+和SO42-
離子結(jié)合生成
BaSO4
BaSO4
．
（4）金屬與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示如Fe+2H+=Fe2++H2↑，金屬和鹽反應(yīng)類似其反應(yīng)，請(qǐng)寫出Fe與CuSO4反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
Fe+Cu2+=Fe2++Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們的日常生活離不開金屬，高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬．
（1）煉鐵的原料有鐵石礦、
焦炭
焦炭
、石灰石等，寫出用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
．
（2）現(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵，鋼鐵與
水和氧氣
水和氧氣
接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面采用
涂漆
涂漆
、
鍍金屬
鍍金屬
等方法可以防止鋼鐵生銹．
（3）生鐵和鋼都是
鐵
鐵
的合金，生鐵的含碳量
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）鋼的含碳量，生鐵比純鐵
硬
硬
（填“硬”或“軟”）．
（4）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來(lái)作保險(xiǎn)絲；②用來(lái)制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飛機(jī)．其中與鈦合金性能符合的是
②③④
②③④
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（下）第一次段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重點(diǎn)．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少    （填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是    （填標(biāo)號(hào)）
A．碳元素屬于非金屬元素            B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖2     D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01
（3）甲乙丙丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為    ；甲轉(zhuǎn)化為乙丙的化學(xué)方程式為    ，屬    反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；乙+丁→甲的方程式為    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2011年11月，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見稿，將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)，新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開始全面實(shí)施。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。

（1）大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的      （填字母序號(hào)）

A.二氧化碳   B.一氧化碳   C.二氧化硫   D.可吸入顆粒物

（2）減少煤、      和天然氣等化石燃料的燃燒，會(huì)有助于減少二氧化碳的產(chǎn)生。

化石燃料燃燒時(shí)排放出的           在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨

（3）右圖是自然界碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖

a.圖中③是自然界中消耗二氧化碳的主要途徑，其名稱為

          。

b.按序號(hào)和要求的反應(yīng)類型完成下列化學(xué)方程式

序號(hào)

反應(yīng)類型

化學(xué)方程式

①

分解反應(yīng)

　　　　　　　         　

②

化合反應(yīng)

　　　　　　　         　

④

非基本反應(yīng)類型

　　　　　　　         　

【解析】（1）運(yùn)用霧霾可使空氣中增加大量可吸入顆粒物解答．

（2）運(yùn)用煤、石油、天然氣燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫，并且二氧化硫溶于水生成酸易形成酸雨解答．

（3）a運(yùn)用光合作用可以消耗二氧化碳，產(chǎn)生氧氣解答．

b運(yùn)用①是由水得到氧氣的反應(yīng)，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣屬分解反應(yīng)解答．

②運(yùn)用碳和氧氣燃燒生成二氧化碳屬化合反應(yīng)解答

④運(yùn)用甲烷燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成兩種化合物的反應(yīng)不屬于四大化學(xué)反應(yīng)基本類型解答

 

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