5.據(jù)圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室中用B和C組合可制取的氣體是O2或H2(填化學(xué)式).
(2)常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,如果要制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是AD.
(3)若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中.
(4)如圖2裝置(氣密性良好),當(dāng)開啟分液漏斗的裝置,也滴入盛有固體的試管2中時,觀察到不同的現(xiàn)象.
①若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸.
②若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中導(dǎo)管口冒氣泡,且錐形瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,因此需要加熱;NH3密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集.若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中;若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸,若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中導(dǎo)管口冒氣泡,且錐形瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:O2或H2;
(2)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取,因此需要加熱;NH3密度比空氣小,極易溶于水,因此氨氣只能用向下排空氣法收集;故答案為:AD;
(3)若用F裝置收集CO2,并測量CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中;故答案為:防止二氧化碳?xì)怏w溶于水中;
(4)若試管2中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,則試管2中的液體可能是稀鹽酸,若試管2中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察到試管1中導(dǎo)管口冒氣泡,且錐形瓶內(nèi)的澄清石灰水變渾濁,則試管2中的固體可能是氫氧化鈉;故答案為:①稀鹽酸;②氫氧化鈉;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A.
液體滴加
B.
液體加熱
C.
固體粉末取用
D.
液體傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.牙膏是和牙刷一起用于清潔牙齒,保護(hù)口腔衛(wèi)生,是對人體安全的一種日用必需品.某化學(xué)興趣小組對某種牙膏的成分進(jìn)行了如下探究:
探究一:牙膏的酸堿性
實(shí)驗(yàn)1:取少量牙膏放入燒杯中,加入足量的水溶解,靜置,取上層清液,測定溶液的 pH,pH>7(填”>”或”<”),牙膏呈堿性.
探究二:牙膏摩擦劑的成分
小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)1燒杯底部有沉淀,便想探究其成分.
【查閱資料】牙膏成分中的固體原料為磨擦劑,它是擦去牙齒表面牙垢,減輕牙漬的成分.常見的摩擦劑有碳酸鈣、二氧化硅(SiO2)等.
【猜想與假設(shè)】該牙膏摩擦劑成分可能是:①為碳酸鈣;②二氧化硅;③你的猜想是碳酸鈣和二氧化硅混合物.
實(shí)驗(yàn)2:【設(shè)計方案和實(shí)驗(yàn)】
步驟現(xiàn)象結(jié)論
①取少量沉淀,加入適量稀鹽酸沉淀完全溶解,有氣泡產(chǎn)生假設(shè)①正確(填序號)
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁
請你寫出步驟①的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.興趣小組同學(xué)對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想與假設(shè)】
a.二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 
b.二者混合沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 甲同學(xué)在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸,振蕩,同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
 乙同學(xué)在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中,先滴入幾滴無色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結(jié)論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的設(shè)計不合理,原因是滴加水也會使溶液pH減小,改進(jìn)的方法是滴加足量硫酸一直到溶液pH等于7或小于7,根據(jù)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學(xué)變化,寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng).
乙同學(xué)在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)得到實(shí)驗(yàn)后,為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計了實(shí)驗(yàn)方案二
【思考與交流】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學(xué)上述反應(yīng)后的溶液于試管中若有氣泡生成稀硫酸過量(“過量”或“不過量”
若沒有明顯現(xiàn)象稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)
丙同學(xué)在絕熱裝置中,向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸,充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(最高溫度18℃).  
(3)根據(jù)圖示分析,稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),加入稀硫酸10mL時,二者恰好完全反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Cu→CuSO4B.H2SO4→HClC.KNO3→KClD.Fe→Fe2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是酒精燈,a應(yīng)在固定試管之前(選填“前”或“后”)放置.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,常用A裝置制取并在試管口塞一團(tuán)棉花,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若選用B裝置制取,其化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.選用的收集裝置是C(填字母序號)若改用如圖2裝置收集氣體,則氣體應(yīng)從b進(jìn)(填“a”或“b”)
(3)甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
 藥品實(shí)驗(yàn)編號 甲 乙 丙 丁
 大理石 mg,塊狀 mg,塊狀 mg,粉末狀 mg,粉末狀
 鹽酸(過量) wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸 wg,稀鹽酸 wg,濃鹽酸
Ⅰ.上述實(shí)驗(yàn)中反映的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
Ⅱ.若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與乙對照(選填實(shí)驗(yàn)編號).
Ⅲ.除鹽酸的濃度外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個影響反應(yīng)的因素是固體反應(yīng)物的顆粒大。ɑ蚍磻(yīng)物的接觸面積);.
Ⅳ.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大,產(chǎn)生的氣體的速度越快,與甲比較,對丁分析正確的是AB
A.反應(yīng)更為劇烈                B.最終剩余溶液的質(zhì)量更小
C.產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大      D.粉末狀大理石利用率更高
(4)乙同學(xué)也取了一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,并將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】
A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);  B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是酚酞試液變紅,說明溶液中存在堿性物質(zhì)Ca(OH)2
②乙同學(xué)想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn).請你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將生成的氣體通入AgNO3溶液中產(chǎn)生白色沉淀氣體中有HCl
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)锽HEC(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【查閱資料】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈堿(填“酸”或“堿”)性.
【實(shí)驗(yàn)探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì).
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是CaCl2、HCl(寫化學(xué)式).
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3(寫化學(xué)式).
【實(shí)驗(yàn)探究二】
(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是CaCO3(寫化學(xué)式).
【討論交流】丙同學(xué)提出:若將上述廢缸中物質(zhì)取出,過濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究三】取少量濾液于試管中,滴加過量的稀硝酸,可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生.
【歸納總結(jié)】該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和Na2CO3(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.生活中的下列物品加入適量水后,可以形成溶液的是( 。
A.冰塊B.蔗糖C.面粉D.奶油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.清回答下列有關(guān)粗鹽提純的問題.
(1)請完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟.

①操作Ⅰ的名稱是過濾.
(2)由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜志,不能滿足化工生產(chǎn)的要求,因此必須將粗鹽進(jìn)行精制.流程如圖2.
①加入過量的Na2CO3溶液的作用是CaCl2
②通過操作Ⅲ所得濾液中的溶質(zhì)有NaOH、NaCl、Na2CO3(用化學(xué)式表示).

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同步練習(xí)冊答案