(1)如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置.

①儀器a的名稱是  ,儀器b的名稱是  

②寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式  .若用D裝置采用排水法收集O2,操作步驟是:先將集氣瓶中裝滿水,再將氣體從導管  通入(選填字母c或d).若用E裝置采用排空氣法收集O2,應將從導管 e 通入(選填字母e或f).

③B、C和F裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是  .F與C相比還具有的一個優(yōu)點是  

(2)小云不小心將一瓶醋打翻,醋灑在一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成.這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣,在老師指導下,他對草木灰的成分進行探究.

【探究活動一】小云設計并進行如圖2所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有  .根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有 (選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).

【探究活動二】資料摘要:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素.

①猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a、KHCO3    b.  c.  的混合物.

②小紅認為上述猜測  是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,  

③請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應的化學方程式:  

④根據(jù)草木灰的元素組成,推測其一個用途是:  

分析:

(1)①熟練掌握常見的化學儀器名稱和用途;

②根據(jù)發(fā)生裝置的特點及試管口是否有棉花選擇合適的氧氣制取原理并寫出反應的方程式;根據(jù)氧氣不易溶于水及氧氣的密度比空氣大選擇合適的進氣口;

③根據(jù)B、C和F裝置中隔板和注射器的作用分析裝置的優(yōu)點;

[探究活動一]:根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁以及碳酸鹽和稀鹽酸反應生成二氧化碳進行解答;

[探究活動二]:①根據(jù)碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應放出二氧化碳進行猜想;

②根據(jù)生活經(jīng)驗可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3;

③根據(jù)碳酸鉀和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,寫出反應的方程式;

④根據(jù)碳酸鉀中含有鉀元素進行解答.

解答:

解:(1)①儀器a的名稱是長頸漏斗;儀器b的名稱是鐵架臺;

②因為導管口沒有塞一團棉花,所以是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應的方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;  因為氧氣不易溶于水,會聚集在水的上方,故進氣口是短管;因為氧氣的密度比空氣大,會聚集在集氣瓶的下方,故進氣口是長管;

③C裝置的隔板可以放置固體,通過活塞的開關可以控制固液的接觸和分離,所以C裝置的優(yōu)點是:可使反應隨時發(fā)生隨時停止;F裝置的注射器可以控制液體的流速,從而控制反應的速率;

[探究活動一]:因為二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳;碳酸鹽和稀鹽酸反應生成二氧化碳,根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有碳酸鹽;

[探究活動二]:①碳酸鹽以及碳酸氫鹽可以和鹽酸反應放出二氧化碳,進行猜想:a.KHCO3;b.K2CO3;c.K2CO3和KHCO3;

②根據(jù)生活經(jīng)驗可知,草木灰是柴草燃燒得到的產(chǎn)物,不可能存在受熱易分解的KHCO3,所以a、c猜想錯誤;

③碳酸鉀和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應的化學方程式:K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;

④碳酸鉀中含有鉀元素,所以可用做鉀肥.

故答案為:(1)①長頸漏斗;鐵架臺;

②2KClO32KCl+3O2↑;  d;  e

③可使反應隨時發(fā)生隨時停止;可以控制反應速率;

(2)[探究活動一]二氧化碳;   碳酸鹽

[探究活動二]

①b.K2CO3      c.KHCO3和K2CO3

②ac;   其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

③K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;

④用做鉀肥.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

今年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水--20億人生命之所系”.請你參與下列問題的討論.
(1)如圖1是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
①在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì),所需的玻璃儀器有:
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
、
漏斗
漏斗

(2)三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水.為防止三峽庫區(qū)水被污染,應該采取的措施是(填序號)
①②③④
①②③④

①清理蓄水庫庫底固體廢物②防治船舶污染③整治相關河流污染④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染
(3)載人飛船必須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量.請將圖2各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注:氫氧燃料電池反應產(chǎn)生電能,同時生成水).

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關性質(zhì),我能根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置:
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了

(2)小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣,則應先將裝置中裝滿水,再將氣體從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應.在實驗室里,可用如圖3所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
色,該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關化學性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱?h二模)(1)如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置.


①儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
,儀器b的名稱是
鐵架臺
鐵架臺

②寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.若用D裝置采用排水法收集O2,操作步驟是:先將集氣瓶中裝滿水,再將氣體從導管
d
d
通入(選填字母c或d).若用E裝置采用排空氣法收集O2,應將從導管
e
e
通入(選填字母e或f).
③B、C和F裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是
可使反應隨時發(fā)生隨時停止
可使反應隨時發(fā)生隨時停止
.F與C相比還具有的一個優(yōu)點是
可以控制反應速率
可以控制反應速率

(2)小云不小心將一瓶醋打翻,醋灑在一堆草木灰上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成.這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣,在老師指導下,他對草木灰的成分進行探究.
【探究活動一】小云設計并進行如圖2所示的實驗.觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出,試管B中澄清的石灰水變渾濁.根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷:產(chǎn)生的氣體中含有
二氧化碳
二氧化碳
.根據(jù)所學知識,可得出如下結論:草木灰中一定含有
碳酸鹽
碳酸鹽
(選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”).
【探究活動二】資料摘要:碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似;碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解.草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素.
①猜測草木灰中含有的鉀鹽是:a、KHCO3    b.
K2CO3
K2CO3
 c.
KHCO3和K2CO3
KHCO3和K2CO3
的混合物.
②小紅認為上述猜測
ac
ac
是錯誤的.理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成,
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3
其中不可能存在受熱易分解的KHCO3

③請你寫出上述“探究活動一”中,錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應的化學方程式:
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2

④根據(jù)草木灰的元素組成,推測其一個用途是:
用做鉀肥
用做鉀肥

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎.
(1)如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題.若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:A區(qū)
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
;B區(qū)
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
C+O2
 高溫 
.
 
CO2
,
,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
;
焦炭作用是
提供熱量
提供熱量
、
制取CO、
制取CO、
;
(2)某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究.
[設計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如圖2.
[進行實驗]該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量64.2g(冷卻到室溫稱量)
[分析與討論]本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏瑢W認為該黑色固體全部是鐵,但姜宇同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料.
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵.
③見右表
物質(zhì)性質(zhì) 四氧化三鐵 氧化亞鐵 氧化鐵 鐵粉
顏色 黑色 黑色 紅色 黑色
能否被磁鐵吸引 不能 不能
[實驗與猜想]①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和
氧化亞鐵
氧化亞鐵

②進行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵     b.
全部為四氧化三鐵
全部為四氧化三鐵
  c.
四氧化三鐵與鐵粉的混合物
四氧化三鐵與鐵粉的混合物

[得出結論]通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)

[反思與評價]①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.
②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有
A、C
A、C

A.收集一氧化碳     B.檢驗二氧化碳     C.吸收二氧化碳.
③若該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,若它是四氧化三鐵、鐵混合物,必須具備的條件是:反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量范圍(冷卻到室溫稱量)
大于64.2g,小于65.8g
大于64.2g,小于65.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)寫出一個初中化學中用發(fā)生裝置C制氧氣的反應表達式
 
,屬于
 
反應類型,收集該氣體可選用的一種裝置是:
 
.C裝置中試管口為什么要略向下傾?
 

(3)一氧化氮氣體是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中容易發(fā)生下列反應NO+O2→NO2則收集一氧化氮氣體時能選用的裝置
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;如果用如圖2所示裝置收集乙炔,氣體應從(填“a”或“b”)
 
端管口通入.

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