【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題。

裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

裝置B中白磷能夠燃燒的原因是_____;

裝置E中的實驗現(xiàn)象是_____

裝置C中液面下降的原因是_____;

F裝置收集氣體的依是_____。

【答案】2H2O22H2O+O2 與氧氣接觸,溫度達到了著火點 石蕊試液變紅色 氧氣不易溶于水,導(dǎo)致C中氣壓增大 二氧化碳密度比空氣大

【解析】

①裝置A中過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;

②裝置B中白磷能夠燃燒的原因是與氧氣接觸,溫度達到了著火點;

③裝置E中,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,因此能夠觀察到溶液變紅色;

④裝置C中液面下降的原因是氧氣不易溶于水,導(dǎo)致C中氣壓增大;

⑤用F裝置收集氣體的依是二氧化碳密度比空氣大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作、周密觀察”的良好習(xí)慣,是完成化學(xué)實驗的關(guān)鍵。

1)如圖是實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖,正確操作順序為_____(填字母序號):

2)取9g上述溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水,需加水_____。

3)某同學(xué)在配制過程中,量取水時俯視讀數(shù),所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將_____(偏大或偏小)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組利用下列儀器(如圖)進行實驗(注:所用裝置的氣密性都已檢查完畢,省略連接玻璃導(dǎo)管間的膠管。)

1)圖中編號為F的儀器名稱為____________

2)興趣小組同學(xué)想要組裝一套可以同時制備和收集O2CO2的裝置,且所獲氣流平穩(wěn)。

①該小組應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號)。

②該小組制備O2的化學(xué)方程式_________________________

3)用裝置J制備氫氣等的優(yōu)點是________________。

4)同學(xué)們用制取的CO2進行性質(zhì)實驗(如下圖):

為了探究CO2是否能與水反應(yīng):

①試劑a____________。

②打開止水夾2,關(guān)閉止水夾1,可以觀察到紙花__________。(填變色不變色)。

③關(guān)閉止水夾2,打開止水夾1,紙花變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

④與此同時,小明同學(xué)還觀察到蠟燭自下而上熄滅,可獲得CO2具有的性質(zhì)是_______,由此可知,二氧化碳可用于________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖一是非金屬元素形成微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。該非金屬單質(zhì)可以用多種方法制得,下圖二為其中一種制法的反應(yīng)的微觀示意圖。

請根據(jù)以上信息回答問題:

(1)該非金屬元素的原子最外層電子數(shù)=_____;圖一所示的微粒的符號為_____.

(2)寫出與圖二相符的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】維生素C泡騰片主要增強機體抵抗力,用于預(yù)防和治療各種急、慢性傳染性疾病和其他疾病,其主要成分為維生素CC6H8O6),下列有關(guān)該物質(zhì)的說法不正確的是(  )

A. 該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成

B. 缺乏維生素C,會引起壞血病

C. 分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為343

D. 分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為54%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有20g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸,下列是關(guān)于溶液總質(zhì)量或溶液pH隨鹽酸質(zhì)量變化的關(guān)系圖(Q點表示恰好完全反應(yīng))。其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如圖1所示的實驗。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。

請回答:

110℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙[填“<”“>”或“=”)。

2m的取值范圍_____。

340℃時,取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,下列說法正確的是_____(填字母)。

A 恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙

B 恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲

C 若再降溫到200C時,溶液的質(zhì)量:甲>乙

D 若再降溫到200C時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲=乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化合物是一種沒有顏色,具有臭雞蛋味的有毒氣體,密度比空氣大,該氣體能溶于水,其水溶液的pH小于7.該化合物燃燒時發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為:

2X+3O22SO2+2H2O

1)該化合物的化學(xué)式為_____

2)若在實驗室制取該氣體,應(yīng)采用_____法收集;為防止空氣污染和避免中毒,多余的氣體可用_____溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬資源在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。

1)鋁的廣泛存在及應(yīng)用

鋁在地殼中的含量居所有金屬元素第_____位。

鋁是很活潑的金屬,但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕,其原因是_____(以方程式表示)。 長期使用鋁制炊具會使人體攝入過量的“鋁”,不利人體健康。這里的“鋁”是指_____

a單質(zhì) b元素 c原子 d分子

明礬中也含有鋁元素,生活中用明礬凈水的原理是_____

2)鐵的冶煉:圖1為某鋼鐵公司的礦石選取、冶鐵和煉鋼的工藝流程。

用赤鐵礦石冶鐵的反應(yīng)原理是_____(用化學(xué)方程式表示)。

分析工藝流程,三脫裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____(任寫一個)。

在鋼水鑄件機中,高溫鋼加工成鋼制零件時,充入氮氣的作用是_____

3)鐵的防護:某同學(xué)為探究鐵制品銹蝕的條件,進行如下實驗:

步驟 1:利用圖甲所示裝置,將干燥的O2從導(dǎo)管

a 通入U形管(裝置氣密性良好,藥品如圖甲所示);待U形管內(nèi)充滿O2,用止水夾夾緊導(dǎo) ab 處連接膠皮管,如圖乙所示。

步驟 2:一段時間后,觀察U形管內(nèi)的鐵絲,其現(xiàn)象如表所示。

實驗序號及對象

現(xiàn)象

干燥的普通鐵絲

沒有明顯變化

潮濕的普通鐵絲

較多紅褐色銹斑

潮濕的純鐵絲

沒有明顯變化

步驟1中,如何證明U形管內(nèi)O2已充滿?_____

水是鐵制品銹蝕的條件之一,此實驗中_____(填實驗序號)作對比能證明該結(jié)論。

通過此實驗還可得出影響鐵制品銹蝕的因素是_____。

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