過氧化鈣(CaO2)具有較強的漂白、殺菌消毒作用,對環(huán)境無危害,是一種很有應(yīng)用價值和發(fā)展前途的化工產(chǎn)品.工業(yè)上利用雙氧水和氫氧化鈣制備CaO2,已知:雙氧水高溫下不穩(wěn)定、會分解.下圖是簡化后的工藝流程,請回答下列問題.
(1)生石灰中加水發(fā)生的化學反應(yīng)方程式是________,該反應(yīng)是________反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).在加入雙氧水前,氫氧化鈣漿料需經(jīng)過________處理(填“保溫”、“升溫”、“降溫”)處理.
(2)氫氧化鈣漿料中加入雙氧水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),則反應(yīng)方程式為________,獲得的產(chǎn)品CaO2·8H2O的相對分子質(zhì)量為________,其中Ca、O、H的元素質(zhì)量比為________.
(3)CaO2常用于魚蝦運輸過程中的供氧劑,其反應(yīng)原理是:2CaO2+2________=2Ca(OH)2+O2↑,若需要提供12.8 g氧氣,則需要CaO2________g.Na2O2也能與水反應(yīng)原理與CaO2相同,但卻不能作為魚蝦運輸?shù)墓┭鮿,請分析其原因________.
答案:(1)CaO+H2O=Ca(OH)2 放熱,降溫;(2)Ca(OH)2+H2O2+6H2O=CaO2?8H2O,216,40:160:16;(3)H2O,57.6,因Na2O2與水反應(yīng)生成的NaOH有強堿性,不利于魚蝦生存.
144 |
32 |
x |
12.8g |
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
| ||
| ||
實驗裝置 | 實驗主要 |
①檢查裝置氣密性:先將導管口伸入水面下,用受緊握試管,觀察到 導管口有氣泡冒出 導管口有氣泡冒出 ,松開后,有少量水進入導管.②將適量過氧化鈣加入試管中,加入,導管口有大量氣泡冒出. ③收集一瓶氣體并檢驗氣體. ④停止加熱,熄滅酒精燈前,應(yīng) 先將導管從水槽中移出來 先將導管從水槽中移出來 . |
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
該實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 B B ,收集裝置可選擇C C 或E E .(填序號) |
①檢驗裝置氣密性. ②將水加入過氧化鈣中,有少量細小氣泡緩慢放出,該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
(6分)
長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡。
(1)提出問題:當把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
(2)進行猜想:甲同學認為:生成氧化鈣和氧氣;
乙同學認為:生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。
你認為 同學的猜想是錯誤的,其理由是 。
(3)設(shè)計實驗:驗證另一個同學的猜想是正確的,并填入下表空格中。
實驗方法 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,將帶火星的木條伸進試管中。 |
| 有氧氣生成 |
②取實驗①靜置后的上層清夜, 。 |
|
|
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com