科目:初中化學 來源: 題型:
當你受到來自不良環(huán)境的威脅對,必須保護好自己的身體。如被困在火災現(xiàn)場時,可采取的措施是
①打119火警電話求救、跓熀艽髸r,用濕毛巾捂住口鼻、塾袩熿F的地方要蹲下或匍匐前進、芰⒓创蜷_所有門窗
A.①④ B.②④ C.①②③ D.①②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
用特定的托盤天平(配套的砝碼盒中的砝碼是:20g的砝碼兩個,50g、10g、5g各一個),稱某物體的質量,下面記錄質量正確是( )
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
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科目:初中化學 來源: 題型:
鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質的,也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內物質自身互相反應而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中氮氣作用而“生銹”。
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
【收集證據(jù)】
(一) 查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生了反應,生成咖啡色物質。
(二) 實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 果肉表面不變色 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結論】 。
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想 (填代號)最不合理,原因是 。
(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是:
。
【應用】根據(jù)上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是:
。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列課題側重于化學學科研究領域的是 ( )
A.計算機動漫游戲的開發(fā) B.“神七”飛船從地球軌道轉到月球軌道
C.“禽流感”傳播途徑的調查 D.新型藥用有機分子的研制
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科目:初中化學 來源: 題型:
有人喜歡在凌晨天朦朦亮時到森林公園中鍛煉身體,這種做法對人體好嗎?雨辰同學認為對人體有利,因為凌晨空氣清新;鄧夢婷認為對人體有害,因為凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量太高,對人體有害,應該等日照以后再進入其中鍛煉。根據(jù)你學習的生物知識判斷,你認為 的觀點正確。為了研究凌晨森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量與日照后森林公園中空氣中二氧化碳和氧氣的含量的關系,某同學設計了如下實驗:
(1)分別收集凌晨森林公園中空氣和日照后公園中空氣各一瓶到實驗室。
收集日照后公園中空氣的方法是 。
(2)為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低,你采用的實驗方案是
。
預期的實驗現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結論是 。
(3)為比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低,你采用的實驗方案是
。
預期的實驗現(xiàn)象是 。
由此現(xiàn)象你得到的結論是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( )
A.野火燒不盡,春風吹又生 B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間
C.夜來風雨聲,花落知多少 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
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