【題目】2018年10月16日哈爾濱市區(qū)開始了第一天供暖。冬天來了樹葉落了，請同學們防寒保暖，健康飲食，鍛煉身體。下面相關說法正確的是

A．樹木上涂刷防止凍傷的石灰漿，主要成分是碳酸鈣

B．胃酸過多的人應多吃蘋果、橘子

C．多喝可樂不利于身體健康，可樂中含有碳酸，紫色石蕊溶液能使碳酸變紅色

D．騎自行車鍛煉身體，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，選項錯誤；

B、蘋果和橘子含有果酸，故胃酸過多的人不宜多吃，選項錯誤；

C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，故碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，不能顛倒順序，選項錯誤；

D、錳鋼的硬度很大，自行車車架的金屬材料可以是錳鋼的，選項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為初中化學常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置，有關說法正確的是（ ）

A. 裝置Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均可做固液不加熱制取氣體的發(fā)生裝置，其中裝置Ⅰ的優(yōu)點是可控制反應速率

B. 裝置Ⅳ可作加熱固體制氣體的發(fā)生裝置，試管口略向下傾斜是防止水槽中的水倒吸使試管炸裂

C. 若用裝置Ⅴ收集CO2或O2，氣體應從a端通入，這是因為CO2、O2的密度都比空氣的大

D. 若用裝置Ⅵ收集氫氣或者氧氣，氣體應從c端通入，該收集方法的優(yōu)點是收集的氣體較純凈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如下。

（1）分子篩中發(fā)生的變化是______（填“物理變化”或者“化學變化”）。

（2）下列說法正確的是______（填序號）。

A. 變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體

B. 變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳

C. 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關

（3）另一種分離氧氣和氮氣的方法是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。

資料：常壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。分離時，氮氣和氧氣的狀態(tài)是______（填序號）。

A

B

C

D

氧氣

液態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

氣態(tài)

氮氣

液態(tài)

氣態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨堿法生產(chǎn)純堿的主要反應原理如下:

（1） NaCl + NH3 + CO2 + H2O =NaHCO3 + NH4C1

（2）2NaHCO3Na2CO3 +CO2↑ +H2O。對上述信息的有關理解不正確的是

A. （1）中析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)

B. 氨鹽水比食鹽水更易吸收二氧化碳

C. 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的小

D. 析出晶體后的溶液為NaHCO3的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖裝置驗證質(zhì)量守恒定律．試管中盛有10g的稀鹽酸，燒杯中加入一定量鋅粒．使用電子天平稱量反應前裝置總質(zhì)量為252.50g，將試管中的鹽酸全部倒入燒杯中，充分反應后，燒杯底部仍有剩余固體，稱量裝置總質(zhì)量為252.48g，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了．

（1）反思實驗結論，由此可知，有氣體參加或生成的化學反應，在驗證質(zhì)量守恒定律時，實驗必須在__________的條件下進行．

（2）請根據(jù)題中信息計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】歸納分類是學習化學的重要方法。

（1）初中化學有許多實驗都用到了“水”，若按照水在實驗中的作用進行分類，可將實驗D與________歸為一組，理由是________。

（2）若水體受到污染，處理不得當會對我們?nèi)祟愒斐蓢乐氐奈：�。因此，自來水廠要將自然界的水經(jīng)凈化處理之后才能輸送到千家萬戶。通入氯氣便是一種常用的消毒方法。那么，通入氯氣后發(fā)生了什么反應呢？已知溴元素和氯元素在周期表中位于“同一族”，最外層電子數(shù)相同。所以，Br2 和Cl2　的化學性質(zhì)理論上應該___（“相似”或“不相似”）；若已知Br2　＋　H2O == HBr＋HBrO ，則Cl2 和水反應的化學方程式為___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下表回答問題

實驗內(nèi)容

加熱液體藥品

加入粉末藥品

稱量固體氫氧化鈉

實驗操作圖

編號

A

B

C

（1）A實驗給試管中的液體加熱時，通常采用圖甲的加熱方法，即將試管傾斜成大約45度角，其原因是________。

（2）圖丙或圖丁向試管中加入粉末狀固體時，用長柄藥匙或紙槽送至試管底部，原因是___________。

（3）C實驗，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，圖中的錯誤是______和_________，該實驗稱取的氫氧化鈉的實際質(zhì)量為_________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．現(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將8%的燒堿溶液逐滴加入樣品中，邊加邊攪拌，隨著燒堿溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．（已知硫酸鈉溶液為中性）

（1）a點溶液中所含溶質(zhì)的化學式為___________．

（2）求該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結果保留到小數(shù)點后一位）________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日下午，日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震，引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故。

(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，同時釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電。從物質(zhì)的變化上看，核變化與化學變化的相同點是_______；從原子的變化上看，核變化與化學變化的不同點是_______。

(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán)，核燃料產(chǎn)生的衰變熱把水變成水蒸氣，堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻，暴露在水蒸氣中，當溫度超過1200℃時，鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應，生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房，與廠房內(nèi)的空氣接觸發(fā)生了爆炸。

①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產(chǎn)生氫氣的化學方程式為_______。

②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸，而不是平靜燃燒？___________。

③山東省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質(zhì)，這樣做有什么優(yōu)點？____________________________。

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