精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,應選用
 
 (填“A”或“B”),在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質是
 
 (寫物質名稱),反應的文字表達式為
 

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
 (填“A”或“B”),在試管口放一團棉花的作用是
 
;反應的文字表達式為:
 

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體從
 
端進入.若在裝置中充滿水,則O2應由
 
口進入(填“a”或“b”).
( 4 )上述的兩種制取氧氣的方法其中
 
 更有優(yōu)越性,其優(yōu)點是
 
(任意寫出一點).
(5)如果實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 
.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據發(fā)生裝置的選擇條件即可:過氧化氫制取氧氣不需要加熱,選擇無酒精燈的發(fā)生裝置;正確書寫文字表達式;
(2)根據收集裝置的選擇條件即可:高錳酸鉀需要加熱制取氧氣,則可選出裝置.
(3)考慮氧氣的性質處理.
(4)從操作是否簡單、是否節(jié)約藥品、是否造成污染、生成物是否方便使用等角度進行分析.
(5)根據反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇發(fā)生裝置,根據氣體的物理性質來選擇收集裝置,根據二氧化碳的不燃燒也不支持燃燒的性質來驗滿.
解答:解:
(1)若要用過氧化氫制取氧氣,不需要加熱,則應選用A,在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質是H2O2 ,反應的文字或符號表達式為:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)若用高錳酸鉀加熱制取并收集氧氣,需要加熱,則應選用的裝置是B,反應的文字或符號表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用F裝置收集去氧氣,氧氣密度大于空氣,則氣體從a端進入;若在裝置中充滿水,則O2應由b口進.
(4)兩種制氧氣的方法相比,用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是無需加熱,可節(jié)省能源或操作簡單、安全等;
(5)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳應選用固液不許加熱的發(fā)生裝置A,由于二氧化能溶于水,密度比空氣大,故用向上排空氣法收集;檢驗二氧化碳集滿的方法是:將燃燒的木條置于集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經集滿.
故答案為:(1)A,二氧化錳,過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(2)B,防止高錳酸鉀隨氣流進入導管,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)a. b;
(4)用過氧化氫制取氧氣,不需加熱操作簡便安全;
(5)A,D,將燃燒的木條置于集氣瓶口,如果木條熄滅,說明二氧化碳已經集滿.
點評:掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件,發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應、是否與空氣中的物質反應等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

食醋是調味品,其中含有醋酸(C2H4O2).下列關于醋酸的敘述不正確的是( 。
A、碳、氫、氧元素的質量比為6:1:8
B、.醋酸分子中含有氧分子
C、.醋酸不是氧化物
D、.醋酸分子中碳、氫、氧原子個數比為1:2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

圖中的a圓表示化合反應,b圓表示氧化反應,c是它們相交的區(qū)域,下列化學反應中,屬于c的是( 。
A、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
B、C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
C、S+O2
 點燃 
.
 
SO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
2HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

紅磷、木炭、硫粉、鐵絲分別在氧氣中燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體,失效后帶有紅褐色.某化學課外興趣小組為了探究其主要成分,將一包未變質的除氧劑分成兩份:一份加入稀鹽酸中,發(fā)現有氣泡產生;另一份加入到氯化銅溶液中,一段時間后溶液顏色變淺綠色,固體逐漸變紅.請回答:
(1)該除氧劑的主要成分是
 
;
(2)兩個反應的化學方程式分別為
 
、
 
反應基本類型均為
 
反應.
(3)為了驗證上述推斷是否正確,可以用到一種物理方法,即
 
;
(4)下列有關說法不正確的有
 
                                                
 A.凡是能與氧氣反應的固體物質均可作為食品的除氧劑                                  
 B.該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮                                            
 C.米飯蛋糕等食品的腐敗變質屬于緩慢氧化                                             
 D.一些食品包裝袋中放置小包生石灰,主要目的也是用來吸收食品袋中的氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g溶質質量分數為5%的NaCl溶液的操作示意圖

(1)配制一定質量分數溶液的步驟為
 
;(寫主要步驟)
(2)(A)處有一個明顯的錯誤是
 
;
(3)(D)處量筒的規(guī)格應選用
 
(選50mL或100mL);
(4)E處玻璃棒的作用是
 

(5)如果(B)處稱量時物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實際配得的NaCl溶液的溶質質量分數為
 
(保留1位小數).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉.化學興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質量分數.進行了以下實驗:稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產生氣泡為止,測得的有關數據如下表所示.
物   質 樣    品 消耗稀鹽酸質量 反應后溶液質量
質量(g) 9 75.4 80
試計算:樣品中的NaHCO3質量分數;(計算結果保留一位小數)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某校課外活動小組,欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內空氣中二氧化碳的體積分數(假設洞內空氣中不含除二氧化碳外的其他酸性氣體).進行了如下實驗:
(1)取樣.他們準備從巖洞的底部取樣,請你設計用廣口瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法:
 
;
(2)測定用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按上圖所示的裝置進行實驗;若乙裝置中NaOH溶液能吸收二氧化碳氣體,且實驗結束后,量筒內水的體積為99mL,此數據是
 
的體積數(用序號填寫)
A.二氧化碳B.氮氣和氧氣的混合氣體    C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
(3)計算:洞底空氣中二氧化碳的體積分數為
 
;
(4)實驗中使用多孔球泡的目的:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(填字母)下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于單質的是
 
屬于化合物的是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案