（題文）鈉（Na）是一種金屬單質(zhì)如圖所示，有關信息如下：

①銀白色的金屬；②密度比水 小，比煤油大；③鈉很軟，可以用刀切開；

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應； ⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應生成氫化鈉；

⑥在實驗室里，金屬鈉不能存放于空氣 中，而通常存放于煤油中。

依據(jù)上述信息，下列說法正確的是

A. 描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤

B. 描述金屬鈉的化學性質(zhì)有③④

C. ⑤所涉及的化學反應基本類型是化合反應

D. 金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣（氧氣）發(fā)生反應

CD 【解析】 試題物理性質(zhì)包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等，①描述的是顏色，②描述的是密度，③描述的是狀態(tài)，都屬物理性質(zhì)。物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學性質(zhì)：④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應，⑤鈉在高溫高壓時甚至可以和氫氣反應生成氫化鈉，描述的是化學性質(zhì)；A、B錯誤。鈉與氫氣反應生成氫化鈉，反應物兩種，生成物一種，是化合反應，C正確。常溫下，鈉與氧氣...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：人教版九年級化學上冊：4.2“水的凈化”過關檢測題 題型：單選題

區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是（　�。�

A. 觀察是否澄清、透明進行區(qū)分       B. 品嘗是否有異味進行區(qū)分

C. 加肥皂水，攪拌，觀察有無泡沫進行區(qū)分            D. 加熱，觀察有無固體析出進行區(qū)分

C 【解析】 A、硬水和軟水都是透明澄清的，所以不能通過觀察是否澄清、透明進行區(qū)分，故A錯誤； B、化學中的一些藥品不能品嘗，再者來說硬水、軟水都沒有異味，不能用品嘗的方法區(qū)分，故B錯誤； C、在實驗室最常用的區(qū)別軟水和硬水的方法就是加入肥皂水，攪拌后泡沫多的是軟水，浮渣多的是硬水，故C正確； D、加熱的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，不能很好區(qū)分硬水和軟水，故D錯誤．

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊1.1《身邊的化學》同步測試卷 題型：單選題

日常生活中，我們處處都能見到化工產(chǎn)品。下列物質(zhì)不屬于化工產(chǎn)品的是（ ）

A. 石油

B. 塑料

C. 合成纖維

D. 玻璃

A 【解析】 A、石油不是通過化學方法制得的燃料，不屬于化工產(chǎn)品，故選項正確；B、塑料是通過化學方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項錯誤；C、合成纖維是通過化學方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項錯誤；D、玻璃是通過化學方法合成出來的物質(zhì)，屬于化工產(chǎn)品，故選項錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習題 題型：單選題

“霧霾”、“灰霾”、PM2.5已成電視新聞熟詞，下列做法不符合“環(huán)境友好”的是( )

A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒 B. 減少交通壓力，提倡私家車出行

C. 種植沙漠防護林，減少沙塵暴 D. 綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒

B 【解析】A. 使用清潔能源，減少煤的燃燒，可以減少污染物的排放，不符合題意； B. 減少交通壓力，提倡私家車出行，增加污染物的排放，符合題意；C. 種植沙漠防護林，減少沙塵暴 ，可以減少污染物的排放，不符合題意； D. 綜合利用秸稈，嚴禁露天焚燒，可以減少污染物的排放，不符合題意。故選B。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習題 題型：填空題

下面是對空氣的一些認識，請判斷正誤：(在括號內(nèi)打“√”或“×”)

(1)空氣是一種由多種物質(zhì)組成的混合物（____）

(2)二氧化碳能造成溫室效應，所以是空氣污染物（____）

(3)氧氣、氮氣、水屬于純凈物，二氧化碳、二氧化硫?qū)儆诨旌衔铮╛___）

(4)空氣質(zhì)量指數(shù)級別越大，空氣質(zhì)量越好（____）

(5)稀有氣體不參加任何化學反應（____）

(6)五氧化二磷屬于混合物（____）

(7)冰水混合物屬于純凈物（____）

√×××××√ 【解析】 (1)空氣是由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成的混合物，故正確； (2)二氧化碳會導致溫室效應，但不是空氣污染物，故錯誤； (3)氧氣、氮氣、水、二氧化碳、二氧化硫都是由一種物質(zhì)組成的純凈物，故錯誤； (4)空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物：可吸入顆粒物、氮氧化物（NOx）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故錯誤； ...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習題 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學性質(zhì)決定的是(　　)

A. 用金剛石切割玻璃 B. 用氫氣填充氣球 C. 發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 D. 用氦氣保存食物

D 【解析】 A、用金剛石切割玻璃是利用了金剛石的硬度大，硬度不經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A錯誤；B、用氫氣填充氣球是利用了氫氣的密度小，密度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故B錯誤；C、用酒精來降溫是利用了酒精的揮發(fā)性，揮發(fā)性屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，故C錯誤；D、用氦氣來保存食物是利用了氦氣的穩(wěn)定性，穩(wěn)定性屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，故D正確。故選D。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 2.1運動的水分子同步測試卷 題型：填空題

在水的沸騰和通電分解水兩個實驗中請從宏觀和微觀（原子和分子的觀點）兩個角度描述它們的變化過程。

（1）宏觀：________ ；微觀：________ ；

（2）宏觀：________ ；微觀：________。

水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒有發(fā)生變化，因此是物理變化；水沸騰是水分子不斷運動到空氣中，分子本身沒有發(fā)生變化，因此是物理變化；水通電生成氫氣和氧氣，物質(zhì)種類發(fā)生了變化，因此是化學變化；水分子分為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成氫分子和氧分子，分子本身發(fā)生變化，因此是化學變化 【解析】 (1). 無新物質(zhì)生的變化是物理變化。水沸騰是水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)種類沒有發(fā)生變化...

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科目：初中化學 來源：科粵版化學九上2.3構成物質(zhì)的微粒（II）--原子和離子 練習 題型：單選題

C-12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，二者的不同點有

①原子中的電子數(shù)； ②原子核內(nèi)的中子數(shù)；③原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)；④原子的質(zhì)量

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

D 【解析】 試題已知：C-12和C-14是碳元素的兩種不同的原子，質(zhì)子數(shù)相同；原子中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)；其相對原子質(zhì)量不同，即原子質(zhì)量不同，又因為相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故中子數(shù)不同，故選D．②④

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市濱湖區(qū)2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

有一包粉末，已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的2種或2種以上物質(zhì)組成。為了確定其成分，現(xiàn)進行以下實驗(假設各步反應已充分)：

①取一定質(zhì)量的粉末，加水攪拌后過濾，得到沉淀甲和無色溶液A；

②向①的沉淀甲中加入足量稀鹽酸，得到無色氣體和黃色溶液；

③將①得到的無色溶液A進行如圖所示的實驗。

下列說法正確的是：

A. 沉淀甲一定是CaCO3、Fe(OH)3兩種物質(zhì)組成的混合物

B. 無色溶液A中一定存在的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH

C. 這包粉末中一定含有的物質(zhì)是CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH

D. 這包粉末中可能含有的物質(zhì)是MgCl2、NaNO3

D 【解析】 ①根據(jù)碳酸鈣難溶于水、氯化鐵溶液顯黃色、氯化鐵和氫氧化鈉會生成氯化鈉和紅褐色的氫氧化鐵沉淀、氯化鎂和氫氧化鈉會生成氯化鈉和白色的氫氧化鎂沉淀可知，原粉末中可能含有CaCO3、FeCl3、MgCl2、NaOH；②根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應生成無色氣體二氧化碳，氫氧化鐵與稀鹽酸反應會生成氯化鐵的黃色溶液可知，原粉末中一定含有CaCO3、FeCl3、NaOH；③根據(jù)硫酸鈉和硝酸鋇反...

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