【題目】根據(jù)下列裝置圖,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
(1)用A裝置制取氧氣,管口塞一團(tuán)棉花的作用是________________;該反應(yīng)的符號表達(dá)式是__________________ ,基本反應(yīng)類型為_________________。
(2)用B裝置收集氧氣的依據(jù)是__________________,當(dāng)看到有_________________時開始收集。
(3)C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應(yīng)從______(填“a”或“b”,下同)端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從_______端通入。
(4)用A、B裝置組合制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是________________(填序號)。
①加熱時試管底部接觸燈芯
②鐵夾未夾在試管中上部
③酒精燈中酒精超過了容積的
④加熱時試管外壁有水
⑤氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈
【答案】防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) 氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng) 氣泡連續(xù)均勻冒出 a b ①④⑤
【解析】
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式是:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(2)用排水法收集氧氣的依據(jù)是:氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),當(dāng)看到有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時開始收集;
(3)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,密度比水小,所以C裝置也可用來收集氧氣,如圖放置時,氧氣應(yīng)從a端通入;若C裝置中充滿水時,作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入;
(4)玻璃是熱的不良導(dǎo)體,受熱不均會發(fā)生炸裂,用A、B裝置組合制取氧氣,實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,直接的原因可能是加熱時試管底部接觸燈芯,加熱時試管外壁有水,氧氣收集完畢后,未從水中移出導(dǎo)管便熄滅酒精燈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在元素周期表中的信息,按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是_______ (填序號),化學(xué)性質(zhì)相似的是_________ (填序號),C粒子的符號為___________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學(xué)式為_________ 。
(3)該硒原子的中子數(shù)是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬資源及燃料的合理利用促進(jìn)了人類社會的發(fā)展。
(1)自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔,鋁能制成鋁箔說明鋁具有良好的_____;生活中防止鐵制自行車車架生銹的方法_____(寫出一種即可)。
(2)白酒的主要成分酒精是一種清潔能源,其燃燒的化學(xué)方程式是_____;撲滅森林火災(zāi)時,將大火蔓延前的一片樹木砍掉形成隔離帶,其滅火原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(3分)下列問題的研究中,未利用對比實驗思想方法的是( )
A.研究空氣中氧氣含量 B.研究分子運(yùn)動 C.研究燃燒的條件 D.研究二氧化碳與水的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗課上老師做了如下實驗:用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發(fā)現(xiàn)它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),并在水面急速游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會兒表面變成灰暗色(如圖2所示).
結(jié)合上述實驗,請與同學(xué)們共同探究以下問題:
(1)分析以上信息,你能說出鈉有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)嗎?____________。
(2)由此分析、思考:鈉的保存應(yīng)注意哪些問題?____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請運(yùn)用化學(xué)知識回答以下問題:
(1)長期使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,人們常采用______________來區(qū)分硬水和軟水。
(2)煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如圖所示:
第①步操作發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”),第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為___________________。
(3)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下,則方框中相應(yīng)的微粒圖示對應(yīng)的化學(xué)式是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源。
(1)直飲水機(jī)可將普通水凈化為飲用水,主要凈水流程如圖1所示。
①活性炭的作用是________(填標(biāo)號,下同),紫外燈管照射的作用是__________。
a 殺菌消毒
b 吸附異味及有色雜質(zhì)
c 去除較大的不溶性雜質(zhì)
②經(jīng)“直飲水機(jī)”處理后的水是硬水還是軟水,可加入___________來檢驗。在生活中,為降低普通水的硬度,常采用的方法是____________。
(2)從化學(xué)視角認(rèn)識水的組成和結(jié)構(gòu)。
①用圖2裝置電解水,發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為:___________。常用________檢驗A中氣體。
②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________(填化學(xué)符號,下同)。水分解過程中的最小粒子有_______________、________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示,關(guān)于時針?biāo)鶎?yīng)的元素說法中不正確的是
A.12:00 對應(yīng)的元素為金屬元素
B.10:00 對應(yīng)的元素不易形成化合物
C.9:00 對應(yīng)元素的離子符號為 F+
D.該鐘表的整點(diǎn)時間與原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
(I)該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;
(2)_____ (填字母) 試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒,燃燒時的火焰顏色為_____色。
(3) A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為_____;
(4)電解水時,需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉,目的是_____。
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