為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動(dòng)性,小剛進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。其中能反應(yīng)的記為“√”,不能反應(yīng)的記為“—”,無(wú)標(biāo)記的表示未做該實(shí)驗(yàn)。
參加反應(yīng)的物質(zhì) | X | Y | Z | W |
W(NO3)2溶液 | √ | — | ||
ZNO3溶液 | √ | |||
稀鹽酸 | — | √ |
則它們的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?nbsp;
A.X >W> Z > Y B.X > W > Y > Z C. X > Y > Z > W D. X > Y > W > Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
保護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保意識(shí)是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.為了改善我們的生存環(huán)境,下列幾項(xiàng)措施你認(rèn)為切實(shí)可行的是( 。
①推廣使用標(biāo)有CNG(壓縮天然氣)的公交客車(chē) ②將廢舊電池深埋地下 ③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類(lèi)回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的任意排放.21教育名師原創(chuàng)作品
| A. | 只有①②④ | B. | 只有①③④⑤ | C. | 只有①③⑤ | D. | 只有②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)欲測(cè)定碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取a g樣品溶液,按下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),合理的是
A.加入過(guò)量稀鹽酸,稱量反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為m1 g
B.加入過(guò)量濃鹽酸,產(chǎn)生的氣體用氫氧化鈉固體吸收,固體質(zhì)量增加m2 g
C.加入過(guò)量的氯化鈣溶液,過(guò)濾,將濾渣洗滌烘干,稱量其質(zhì)量為m3 g
D.加入過(guò)量的氯化鈣溶液,過(guò)濾,將濾液蒸干,稱量固體質(zhì)量為m4 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在小燒杯中盛有飽和石灰水,大燒杯中盛有試劑X。將試劑Y加入到大燒杯中,觀察到的小燒杯中的現(xiàn)象正確的是
序號(hào) | 試劑X | 試劑Y | 小燒杯中的現(xiàn)象 |
A | 水 | 硝酸銨 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
B | 水 | 濃硫酸 | 無(wú)明顯變化 |
C | 鹽酸 | 碳酸鈉 | 無(wú)明顯變化 |
D | 稀硫酸 | 鎂條 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全),下列說(shuō)法正確的是
①無(wú)色氣體在氧氣中充分燃燒
②燃燒后生成的氣體通過(guò)盛濃硫酸裝置,裝置的質(zhì)量增加10.8g
③再將剩余氣體通過(guò)盛NaOH溶液的裝置,裝置的質(zhì)量增加13.2g。
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4
B.該氣體可能只含H2和CH4
C.該氣體可能只含CO和CH4
D.該氣體可能只含CH4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A.FeO—— 氧化鐵 B.Ca+2——鈣離子
C.MgCl2——氯化鎂 D.O2——2個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中除去油污的方法很多,下列現(xiàn)象不屬于乳化的是
A.修車(chē)工用汽油洗去手上的油污 B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂
C.洗面奶洗去皮膚上的油脂 D.洗潔精洗去餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是
A.在稀鹽酸中:Ba2+、CO32-、Zn2+
B.在氫氧化鈉溶液中:H+、Mg2+、Cl-
C.在氯化鈉溶液中:K+、Ca2+、NO3-
D.在硫酸銨溶液中:Na+、Cu2+、OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明家的大豆葉片邊緣發(fā)黃(如右圖),且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象。你認(rèn)為應(yīng)施用的肥料是( )
A.Ca(H2PO4)2 B.NH4H2PO4
C.CO(NH2)2 D.KCl
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