【題目】下列各組物質(zhì)混合形成的溶液中，前者是溶劑，后者是溶質(zhì)的一組是（ ）

A.糖、水B.硫酸銅、水

C.酒精、碘D.氫氧化鈉、水

【答案】C

【解析】

溶液中只要有水，水為溶劑，故ABD中溶劑均為水，即后者為溶劑；C中酒精為液體，作為溶劑，碘為固體，作為溶質(zhì)。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氣具有可燃性，燃燒產(chǎn)物是_____，點燃前必須要_____，方法是_____，若聲音___________，說明氫氣較純．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，以下物質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是

A.用稀硫酸除鐵銹

B.用石墨制鉛筆芯

C.鎢用于制白熾燈燈絲

D.干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程如圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該流程圖中生成物都是氧化物，生成過程必須防止泄漏產(chǎn)生污染
B.爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來煉鐵
C.流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學方程式為SO2 + O2 = SO3
D.將黃鐵礦粉碎，目的是增大接觸面積，加快反應(yīng)速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋，不合理的是

A.糧庫失火用水澆滅——降低溫度到可燃物的著火點以下

B.撲滅森林火災時開辟隔離帶——清除和隔離了可燃物

C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺——隔絕氧氣

D.圖書檔案起火，用二氧化碳撲滅——隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶接近飽和的KNO3溶液①蒸發(fā)溶劑、②增加溶質(zhì)、③降低溫度、④加熱升溫，這些方法中能使之成為飽和溶液的是（ ）

A.只有①②B.只有②③C.①②③D.①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年薛城區(qū)新增“龍?zhí)豆珗@”、“蟠龍河濕地”和“奚仲公園”等景區(qū)。九年級一班的幾位同學在一個周末實地感受了這些公園的美。

⑴剛進人公園，陣陣花香便撲鼻而來，讓幾位同學興奮不已。用微粒觀點解釋聞到花香是因為______________；

⑵大伙一路談笑，口渴了，拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水，飲后觀察了標簽，上面有一項寫著：含鈣、鎂、鈉、鉀等成分，這里的“鈣”、“鎂”、“鈉”、“鉀”指的是___________（填“原子”、“離子”、“元素”、“物質(zhì)”）；

⑶在公園內(nèi)的一個路口，同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃，從施肥的角度分析，這些小樹主要應(yīng)該補充化肥氯化銨（NH4C1），其中氮元素的化合價為__________；

⑷隨后他們發(fā)現(xiàn)堅固的鋁合金雕塑在陽光下分外耀眼，同學們感嘆：“這顏色真美!”，鋁元素與人類關(guān)系密切。

①鋁是地殼中含量最高的_______元素；

②元素周期表中鋁元素的信息如下圖所示，其原子的核外電子數(shù)為___________；

③鋁元素在自然界中主要以 Al2O3存在，Al2O3屬于________（填字母序號）；

A．單質(zhì) B．氧化物 C．混合物

④鋁可制成蒸鍋，主要利用鋁的延展性和_________性。

⑸他們來到了河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要檢驗該河水是硬水還是軟水，應(yīng)使用___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任。下列做法不利于節(jié)約用水的是

A.水龍頭壞了立即進行修理

B.用水不斷地沖洗汽車

C.沐浴擦香皂時暫時關(guān)上噴頭

D.洗衣后的水用來沖洗衛(wèi)生間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃料和能源與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是

A.石油是一種清潔能源，也是一種可再生能源

B.“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點

C.燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可減小灶具進風口

D.炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅

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同步練習冊答案