目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列為題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將
化學(xué)能
化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;
(2)已知X是一種堿,則X的化學(xué)式是
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

(3)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放
氧化鈣
氧化鈣
,使用時(shí)打開隔離層,也能達(dá)到相同的效果,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
分析:(1)一切化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是原子最外層電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變;在化學(xué)反應(yīng)中吸收或者釋放的能量就叫做化學(xué)能.據(jù)此解答即可;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變.根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律就可計(jì)算出生成物各元素的原子個(gè)數(shù)與反應(yīng)物各元素的原子個(gè)數(shù)之差,就是X的化學(xué)式中含有的元素的原子個(gè)數(shù).然后根據(jù)“已知X是一種堿”,OH-為堿性離子,Mg化合價(jià)為+2,寫出化學(xué)方程式即可;
(3)了解氧化鈣的性質(zhì).
解答:解:(1)一切化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是原子最外層電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變;在化學(xué)反應(yīng)中吸收或者釋放的能量就叫做化學(xué)能.該飯盒底部“即熱”就是鎂與水發(fā)生反應(yīng),放出能量轉(zhuǎn)化成了熱能;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律可知,X的化學(xué)式中應(yīng)含有Mg的個(gè)數(shù)為1,含有H的個(gè)數(shù)為2×2-2=2,含有O的個(gè)數(shù)為2,又知“X是一種堿”,故X的化學(xué)式為:Mg(OH)2
(3)“即熱飯盒”中還可以一層放水,另一層改為放 氧化鈣,使用時(shí)打開隔離層,也能達(dá)到相同的效果,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案為:(1)化學(xué)能;(2)Mg(OH)2; 質(zhì)量守恒定律;
(3)氧化鈣;  CaO+H2O═Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、目前市面上有一種新型飯盒--“即熱飯盆”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為熱能.
(2)已知X是一種堿,則X的化學(xué)式是
Mg(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O=X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列各題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)X的化學(xué)式是
Mg(OH)2
,你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)
質(zhì)量守恒定律

(3)上述化學(xué)反應(yīng)屬于
置換反應(yīng)
(填寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).
(1)現(xiàn)國(guó)家提倡食用的加碘鹽,是在食鹽中加入一定量的KIO3.已知KIO3受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時(shí)宜
(填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利于健康.
(2)目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═X+H2↑   根據(jù)上述信息回答問(wèn)題:該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
能;已知X是一種化合物,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?韶關(guān))目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O═X+H2
根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
熱(或內(nèi))
熱(或內(nèi))
能;
(2)已知X是一種堿,請(qǐng)寫出X的化學(xué)式
Mg(OH)2
Mg(OH)2
,你推斷X的化學(xué)式的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題,如果兩題全做,只按Ⅰ題計(jì)分.
Ⅰ.目前市面上有一種新型飯盒“即熱飯盒”,其原理是在飯盒底部有兩層,一層存放水,另一層存放鎂和鐵的混合物.使用時(shí)打開隔離層,即發(fā)生以下反應(yīng):Mg+2H2O=X+H2↑.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列為題:
(1)該飯盒底部“即熱”的原理是將
化學(xué)能
化學(xué)能
轉(zhuǎn)化為熱能;
(2)已知X是一種堿,則X的化學(xué)式是
Mg(OH)2
Mg(OH)2

(3)上述化學(xué)反應(yīng)屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
(填寫基本反應(yīng)類型).
Ⅱ.學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中各種現(xiàn)象,能夠合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)廚房中常用洗潔精洗滌油污,因?yàn)橄礉嵕?!--BA-->
乳化
乳化
作用.
(2)對(duì)不同的鐵質(zhì)品所采取的防銹方法有所不同如自行車的鏈條常采用
涂油
涂油
的方法防銹.
(3)對(duì)不同的火災(zāi)所采取的滅火方式也有所不同.森林著火通常設(shè)置隔離帶滅火,其滅火原理是
隔離可燃物
隔離可燃物

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