下列化學(xué)式書寫錯誤的是（　　）
A、SNa2
B、MgO
C、H2O
D、NaCl
考點：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．
解答：解：A、在化合物中，金屬元素鈉應(yīng)該在前面，非金屬元素硫應(yīng)該在后面，化學(xué)式為：Na2S，故錯誤；
B、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：MgO，故選項化學(xué)式書寫正確．
C、水中，氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：H2O，故選項化學(xué)式書寫正確．
D、氯化鈉中，鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，故化學(xué)式為：NaCl，故選項化學(xué)式書寫正確．
故選A．
點評：本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知金屬X銹蝕物主要成分的化學(xué)式為X2（OH）2CO3?nH2O；某學(xué)生設(shè)計的如圖實驗中，X能被銹蝕的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
B、原子是化學(xué)變化中最小的微粒
C、Na1+的結(jié)構(gòu)示意圖為
D、反應(yīng)2H2O（液）
 通電 
.
 
2H2（氣）+O2（氣）屬于分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映所對應(yīng)實驗內(nèi)容的是（　　）
A、
向pH=11的NaOH溶液中不斷加水
B、
適量MnO2中加人一定量的H2O2溶液
C、
可表示硫與氧氣反應(yīng)時的質(zhì)量關(guān)系
D、
加熱KMnO4固體制O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗中，用剩的藥品應(yīng)（　�。�
A、放回原試劑瓶中以免浪費
B、倒入廢液缸中
C、放入指定的容器中
D、隨便處理

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置，向試管里的水加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)是（　�。�
A、氫氧化鈉（ NaOH ）
B、生石灰（ CaO ）
C、濃硫酸（ H2SO4）
D、硝酸銨（ NH4NO3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗室用氯酸鉀制取氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、氯酸鉀加熱到受熱融化甚至沸騰后也不會放出氧氣
B、二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變
C、氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生化合反應(yīng)而放出氧氣
D、加入二氧化錳后可以使氯酸鉀分解出氧氣的產(chǎn)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某可燃物X在空氣中燃燒的變化如下：X+O2→CO2+H2O則X物質(zhì)的組成為（　　）
A、只含碳元素
B、只含碳、氫兩種元素
C、既含碳、氫元素，又含氧元素
D、肯定含碳、氫元素，可能含氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗裝置，進行氣體的制取與收集實驗．
（1）上述裝置有一處設(shè)計明顯錯誤，請改正：
 
．
（2）用改正后的裝置進行如下實驗：
①李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣，寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．乙中應(yīng)盛放的試劑是
 
．檢驗氣體是否集滿的方法是
 
．
②小芳和小明想利用上述裝置制取干燥的CO2，請對他們的方案給予評價．
學(xué)生制取的氣體甲中盛放的試劑乙中盛放的試劑評價（回答是否可行，若不可行說明理由）
小芳 CO2大理石和稀硫酸濃H2SO4
小明CO2大理石和稀鹽酸濃NaOH溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案