(7分)鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護……氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),加速鋁制品的腐蝕!
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對鋁制品表面的氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
【實驗方案】請?zhí)顚懴旅姹砀裰械目崭瘛?br />
序號
實驗1
實驗2
實驗3
方  案



現(xiàn)  象
A中鋁片表面有紅色固體析出;
B中鋁片無明顯現(xiàn)象。
                     
                    
與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論
溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     。
除去表面氧化膜的鋁片會與CuSO4溶液反應。該反應
的化學方程式        
                  。
驗證了實驗1的結(jié)論。
【反思】針對實驗3,同學認為還應增做一個對比實驗,方案是向      (從“A、B、C、D”中選擇)試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是          
①Cl(氯離子)(1分)②鋁片表面有紅色固體析出(1分)
③2Al + 3CuSO4 ="==" Al2(SO4)3 + 3Cu(2分)
④氯化鈉(NaCl)(1分)⑤B  (1分)鈉離子(Na+)(1分)
考點:
分析:試驗一、對比氯化銅和硫酸銅溶液,分析溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子;
實驗二、根據(jù)鋁與硫酸銅的反應分析反應的現(xiàn)象,寫出反應的方程式;
實驗三、根據(jù)氯化鈉溶液中的含有鈉離子,為探究氯離子對氧化膜的影響,應排除鈉離子對氧化膜的影響,分析應加入的物質(zhì).
反思:為了更好地排除鈉離子對氧化膜的影響,應增加一個對比試驗.
解答:解:試驗一,由氯化銅溶液能與未打磨的鋁片反應,而硫酸銅溶液不與未打磨的鋁片反應,說明了溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是氯離子;
實驗二:鋁片能與硫酸銅溶液反應生成了硫酸鋁和銅,鋁片的表面鋁片表面有紅色固體析出,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色.反應的方程式是:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;
實驗三、為了排除鈉離子對氧化膜的影響,實驗3相當于在實驗1試管B中加入鈉鹽溶液,按實驗1 A試管,應該提供氯化鈉.
反思:由于氯化鈉溶液中的含有鈉離子,了更好地排除鈉離子對氧化膜的影響,所以,還應增加一個對比實驗,方案是:向B 試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)果無明顯現(xiàn)象.該實驗可證明溶液中對氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是鈉離子.
故答為:實驗一氯離子;實驗二、鋁片表面有紅色固體析出,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色,2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu;實驗三 氯化鈉;反思  B,鈉離子.
點評:本題屬于實驗探究題,實驗設計中對比明顯,充分體現(xiàn)了控制變量的思想,通過對比,可以很容易找出兩個實驗中的不同之處或相同之處.會利用這種試驗方法探究物質(zhì)的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

一角硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能是由鐵制成的。在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的 
A.假設B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)冬冬同學在開展研究性學習時,做了一個有關(guān)物質(zhì)溶解和物質(zhì)發(fā)生化學反應過程中能量變化的探究實驗,裝置如下圖所示。小試管A、B中分別盛有兩種不用的無色液體,U型管內(nèi)均為品紅溶液。

(1)若試管A中的無色液體是水,向試管A中加入適量燒堿,則U型管的a、b兩端液面的變化是:b端液面會________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(2)若試管B中的無色液體是稀鹽酸,向B試管中加入鎂條,看到試管中產(chǎn)生大量無色氣泡,且U型管a b 兩端液面的變化與(1)相同,則產(chǎn)生此現(xiàn)象原因是_________________________。
(3)通過本實驗的探究,再結(jié)合所學知識,我們可以得出的論是:______________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2、FeCl3、NH4Cl、 (NH4)2SO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應)。

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)產(chǎn)生的氣體B的化學式為              。
(2)混合物A中,一定不存在的物質(zhì)是         原因是                          
                                                                              
(3)溶液F中含有的陽離子是(寫離子符號)                        
(4)寫出實驗過程④中發(fā)生化學反應的方程式                               。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在日常生活中,有這樣的說法,“肥皂水是堿性的,洗衣粉溶液是酸性的”。這種說法正確嗎?肥皂和洗衣粉混用會降低去污效果嗎?某科學興趣小組對此進行了探究,實驗過程如下:
①取三個塑料杯,分別編為甲、乙、丙,在甲杯中加入5克洗衣粉、乙杯中加入5克肥皂、丙杯中加入2.5克洗衣粉和2.5克肥皂混合。
②在三個塑料杯中,分別加入相同溫度、相同質(zhì)量的水,充分攪拌使之完全溶解,并測出溶液pH。
③在相同溫度下,將三塊大小、油污程度均相同的白棉布分別放入三杯溶液中浸泡10分鐘后,取出觀察,實驗結(jié)果記錄如下:
 



洗滌前洗滌劑溶液pH
10
8
9
去污效果
基本去除油污
基本去除油污
基本去除油污
換另一種品牌洗衣粉和肥皂做同樣實驗,實驗結(jié)果記錄如下:
 



洗滌前洗滌劑溶液pH
8
9  
9
去污效果
完全去除油污
完全去除油污
完全去除油污
根據(jù)上述實驗,回答下列問題:  
(1)“肥皂水是堿性的,洗衣粉溶液是酸性的”,這種說法正確嗎?               (選填“正確”或“不正確”)。   
(2)將肥皂和洗衣粉混合使用會降低去污效果嗎?                (選填“會”或“不會”)。
(3)為什么要換另一種品牌洗衣粉和肥皂重復同樣的實驗?                  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2012?懷化)以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))
 實驗序號
 過氧化氫溶液濃度/%
 過氧化氫溶液質(zhì)量/g
 溫度/℃
 二氧化錳用量/g
 氧氣體積/ml
 反應所需時間/s
 ①
 5
 12
 20
 0.2
 125
 11
 ②
 30
 12
 20
 0.2
 125
 2
 ③
 30
 12
 40
/
 125
 148
 ④
 30
 12
 90
/
 125
 82
(2)通過對比實驗      可知,化學反應快慢與溫度的關(guān)系是         
(3)由上述實驗可知,實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是             
(4)某實驗室需配置450克5%的過氧化氫溶液,其操作為:往一定量30%的過氧化氫溶液中加入   克水,然后用    (填儀器名稱)攪拌均勻.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(2012?臺州)某同學在網(wǎng)上查到了以下資料:溴百里酚藍是一種靈敏的酸堿指示劑,在酸性環(huán)境中呈黃色,中性環(huán)境中呈綠色,堿性環(huán)境中呈藍色,他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物,實驗步驟如下:
(1)按圖甲所示安裝好實驗裝置,打開K1,關(guān)閉K2,用手捂住瓶壁后,觀察到導管口有氣泡冒出.此操作是為了               
(2)將生長旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,加滿蒸餾水,滴加溴百里酚藍酸堿指示劑,再向瓶內(nèi)通入二氧化碳,直到溶液變      色.
(3)按圖乙所示安裝好實驗裝置,放在         的環(huán)境中.
實驗現(xiàn)象:一段時間后,看到氣泡從植物表面冒出,導管①的管口處有水排出,溶液呈綠色,將帶火星的木條放在導管②的管口處,打開K2,木條復燃.
實驗結(jié)論:               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(7分)水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2+CuO  Cu+H2O  ②CO+CuO  Cu+CO2  
③無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是                 ;
②裝置C的目的是             ,裝置D的作用是         ;
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是     ;
④實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是                ,                 ;
請你設計一種尾氣處理方案:                       .
(2)(4分)不少家庭養(yǎng)觀賞魚,有時會在魚缸里放點“魚浮靈”,可使水中的含氧量迅速增加, “魚浮靈”的化學名稱是過氧碳酸鈉(俗稱固體雙氧水,化學式2Na2CO3·3 H2O2).常溫下, 過氧碳酸鈉易溶于水并迅速放出氧氣,能有效地提高水生動物的成活率.
①請設計實驗驗證“魚浮靈”的供氧原理:
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
②為證明“魚浮靈”供氧后所得溶液的主要成分,還應補充實驗:                   
                                                                          

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

對下列實驗過程的評價,正確的是
A.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽
B.在無色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.生石灰塊投入水中,水會沸騰,生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應
D.用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑——濃硫酸有吸水性

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