有關(guān)實驗操作的幾個問題。

（1）點燃可燃性氣體之前，一定要先           ，以防爆炸。

（2）填“先”或“后”：用木炭還原氧化銅的實驗，當實驗完成后，，       熄滅酒精燈，        撤石灰水中的導氣管。

（3）請再寫兩個實驗中有關(guān)“先”“后”的實驗操作：

                                      ；                                


（1）驗純       （2）后    先    （3）略


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


水是生命之源。

 


         甲                乙                丙                 丁

（1）電解水時，接通直流電，可以觀察到甲圖b試管中的電極上現(xiàn)象是            ；用___________來檢驗甲圖a試管中的氣體。通過該實驗得出結(jié)論是                  ，除此之外，還能通過                 實驗得出相同結(jié)論。

（2）圖乙是某同學自制所示簡易凈水器，活性炭放在       處（填“A”或“B”）； 人們常用         檢驗地下水是硬水還是軟水；

常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為       （填下面的選項）。

A．①②③④         B．②④①③       C．①③④      D．②①④

（3）用簡易裝置丙制取蒸餾水，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是            ；

實驗結(jié)束時，應(yīng)先        （填“a．取出試管”或“b．熄滅酒精燈”）。

（4）丁裝置實驗現(xiàn)象是                                     。

（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題。

①
 
               

a
 

b
 
 


      A           B           C         D            E                F

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：③             。

  （2）實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為     （填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                            ，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理                                           。

 （3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為         ，在固定試管時，試管口必須                ，這是為了                              。

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用         。小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是__________________、________           _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是

A．反應(yīng)物的分子個數(shù)之比為1:1

B．右框圖的物質(zhì)是純凈物

C．該反應(yīng)的生成物可能是氧化物

D．該反應(yīng)可能為氫氣在氧氣中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學方程式

（1）鐵絲在氧氣中燃燒                （2）高錳酸鉀受熱分解        

（3）焦炭與氧化鐵反應(yīng)                （4）鎂在空氣中燃燒           

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科目：初中化學 來源： 題型：


世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。下列屬于物理變化的是                  （      ）

A.冰雪融化      B.鋼鐵生銹     C.牛奶變酸     D.食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知某原子共有40個微粒,其中14個微粒不帶電,則它的相對原子質(zhì)量為   (      )

A.13               B.14                C.40                D.27

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。(1)[問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
　　(2)[猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。

他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實驗一

取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

①

氧化鋁是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

在盛水的試管中加入氧化鋁，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

②

實驗三

③

④

氧化鋁能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫助小明同學填寫上表中未完的表格。

（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是          ；

(3)[討論與反思]經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充兩個方面的探究實驗，最終大家一起完成了對這個猜想的驗證。第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是

第二方面的實驗是利用實驗三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作是

                                   現(xiàn)象和結(jié)論為

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　�。�

　

A．

②含氧化合物、④氧化物

B．

①單質(zhì)、③氧化物

　

C．

④單質(zhì)、③化合物

D．

②化合物、④氧化物

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