實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器①的名稱：　                     　
（2）實(shí)驗(yàn)室用制取CO2的化學(xué)方程式為　                            　．
（3）氣體的檢驗(yàn)：

氣體
檢驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
　                               
　                        　
CO2
　                             　
　                             
 

故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；  （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）
將帶火星的木條伸入裝有氣體的瓶?jī)?nèi)木條復(fù)燃
將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁

解析試題分析：（1）標(biāo)號(hào)儀器是長(zhǎng)頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)觀察是否復(fù)燃，檢驗(yàn)二氧化碳可將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳；
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

我們學(xué)過(guò)有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：

（1）寫(xiě)出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式：                           。
（2）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是    （填字母代號(hào)）；在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中，它們的基本反應(yīng)類(lèi)型是             。
（3）為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣，還需要加入             。
（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常   （填字母代號(hào)） 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式　                            　；
（2）為了收集到純度高、濃度大的氧氣，應(yīng)該用的收集裝置是　   　．（填序號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從　      　（填“左”或“右”）側(cè)導(dǎo)管通入．
（4）某次實(shí)驗(yàn)中，關(guān)閉A的夾子，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水，發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管，該現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　   　（填裝置的序號(hào)）．
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置的錐形瓶中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入　    　．若要獲得干燥的二氧化碳，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放　      　（填寫(xiě)試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體從　       　端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體），其改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是　                           　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置我們常用：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式是　              　．根據(jù)該反應(yīng)原理我選用制取氧氣的發(fā)生裝置是　　（填裝置字母代號(hào)，下同），收集裝置是　             　．
（2）檢查裝置B氣密性的方法是　                                                   　．
（3）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見(jiàn)的固態(tài)氮肥．碳酸氫銨受熱易分解產(chǎn)生三種化合物，其中一種是氨氣（NH3）．我猜想另外兩種生成物是　　 、　 　；為了證明我的猜想，我選擇上述裝置中的A和　　、　 　進(jìn)行驗(yàn)證，裝置各接口的連接順序是　   　．寫(xiě)出碳酸氫銨受熱分解的化學(xué)方程式　                                  　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a．　 　b．　 　
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的　   　
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是　    　．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是　                                                                               　
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是　　（填序號(hào)），該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                               　
（5）某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是　　                                                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　      　；②             　。
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：　                           　，
并據(jù)此選擇上圖中　             　（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置。
（3）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為　                        　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：
①           ；②           ；③           ；
實(shí)驗(yàn)室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置代號(hào)），收   集干燥的氧氣可以選用     收集裝置（填裝置代號(hào)），檢驗(yàn)其收集滿的方法是     ；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。要從反應(yīng)后的殘?jiān)谢厥占儍舻亩趸i（殘?jiān)兄挥卸趸i難溶于水），正確的操作順序是           （選擇正確的操作并用序號(hào)排序）。
a．烘干    b．過(guò)濾    c．溶解    d．洗滌    e．蒸發(fā)
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合   （填裝置代號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是     。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是     。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是     （填字母），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     ；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時(shí)添加液體藥品的裝置？     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)以下裝置圖進(jìn)行填空：    

（1）寫(xiě)出儀器①、②、③的名稱：         ；                     。
（2）實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用      （填裝置編號(hào) ）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：                                          ，若收集一瓶氧氣，供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的      （填裝置序號(hào)）。當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，最后兩步操作若調(diào)換，造成的后果是                    ，最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請(qǐng)你幫他分析一下原因是:____     _  ，實(shí)驗(yàn)室若用E裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收滿的方法是                              。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置組合可選      ，B裝置中儀器②作用是便于隨時(shí)添加液體反應(yīng)物，為了防止生成的氣體從②中逸出，必須使該儀器               。
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置       (填字母序號(hào))。

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