(2013?如皋市模擬)化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)日常生活中食用的雞蛋、脫脂奶中富含的營養(yǎng)素是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
.為了防止佝僂病及發(fā)育不良,幼兒青少年可以補充一些含
元素的食品.
(2)下列物品所使用的主要材料屬于天然纖維的是
C
C
(填序號,下同).

(3)正常人的胃液中含有約0.5%的鹽酸.某種胃藥中含有Al(OH)3,能治療胃酸過多的疾。幒蟀l(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)屬于
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
(填寫基本反應(yīng)類型).
(4)已知Ba2+有劇毒,現(xiàn)有碳酸鋇、硫酸鋇兩種鹽,其中在醫(yī)療上不能用作X射線透視胃部的內(nèi)服藥劑是
BaCO3
BaCO3
(用化學(xué)式表示).
(5)A、B兩種物質(zhì)是初中階段常見化合物,由相同元素組成的.
①若A、B均為氣體,且A、B可以互相轉(zhuǎn)化,則A→B的化學(xué)方程式為
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

②若A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C,則C的化學(xué)式為
O2
O2

③若A是造成酸雨的主要物質(zhì).工業(yè)生產(chǎn)硫酸過程中通過下列反應(yīng)得到A:4FeS2+11O2═2Fe2O3+8A
在空氣中,A發(fā)生以下系列轉(zhuǎn)化,最終形成酸雨:A
催化劑
氧氣
B
硫酸,則B物質(zhì)的化學(xué)式為
SO3
SO3
分析:(1)根據(jù)雞蛋、脫脂奶中富含蛋白質(zhì)和缺鈣得佝僂病考慮;(2)根據(jù)三大合成材料進行判斷;(3)根據(jù)方程式的書寫方法和反應(yīng)物、生成物的種類考慮反應(yīng)類型;(4)根據(jù)碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)考慮;(5)①若A、B均為氣體,且A、B可以互相轉(zhuǎn)化說明是一氧化碳和二氧化碳再寫方程式;②若A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C說明兩種液體是過氧化氫溶液和水,再進一步分析;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出A的化學(xué)式,再分析B物質(zhì).
解答:解:(1)雞蛋、脫脂奶中富含蛋白質(zhì);幼年時缺鈣得佝僂病,成年人缺鈣得骨質(zhì)疏松癥;
(2)三大合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠,塑料保鮮膜屬于塑料屬于合成材料,橡膠手套屬于合成橡膠屬于合成材料,棉布圍裙屬于天然纖維;
(3)氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鋁和鹽酸寫在等號的左邊,生成物是氯化鋁和水寫在等號的右邊,用觀察法配平即可,所以方程式是:
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳,氯化鋇有毒,所以不能用碳酸鋇;
(5)①若A、B均為氣體,且A、B可以互相轉(zhuǎn)化說明是一氧化碳和二氧化碳,一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點燃,所以方程式是:2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;
②若A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C說明兩種液體是過氧化氫溶液和水,過氧化氫分解生成水和氧氣,水電解生成氫氣和氧氣,所以A、B兩種液體均能轉(zhuǎn)化為氣體C所以C是氧氣;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素不變各種原子種類和數(shù)目不變,所以A是SO2;二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫,三氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸,所以B得化學(xué)式是SO3
故答案為:(1)蛋白質(zhì); 鈣;(2)C;(3)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O; 復(fù)分解反應(yīng);(4)BaCO3;(5)①2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2(合理即給分);
②O2; ③SO3
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道常見食物中的營養(yǎng)物質(zhì),知道人體缺少元素能導(dǎo)致的疾病,熟悉方程式的書寫,能根據(jù)已有的知識水平靈活進行判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如皋市模擬)下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如皋市模擬)下列有關(guān)金屬及其化合物的敘述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?如皋市模擬)如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?如皋市模擬)小彤的一副眼鏡戴了一段時間后,發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一層綠色物質(zhì),他想將其除掉.經(jīng)查閱資料得知:銅在一定條件下會銹蝕生成一種綠色物質(zhì),其主要成分是堿式碳酸銅[俗稱銅綠,化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],該物質(zhì)受熱不穩(wěn)定易分解.他根據(jù)元素守恒分析,得出銅生銹是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和
等物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化.他收集一些該物質(zhì),和幾個同學(xué)按如圖方案進行了實驗.試填空:
(1)實驗①是向銅綠中加入適量最常見的溶劑B,再加熱至沸騰,沉淀仍然不變色.實驗②、③中C是一種常見的溫室氣體,C的化學(xué)式為
CO2
CO2
,為滿足實驗③反應(yīng)所需的加熱,應(yīng)該使用的關(guān)鍵儀器名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)將A的溶液5~9滴滴入5mL10%的氫氧化鈉中得到藍(lán)色絮狀沉淀,稍加熱即變成黑色沉淀D.寫出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O
Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

(3)寫出實驗③反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2
,在此過程中,判斷銅綠沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
綠色固體沒有完全消失
綠色固體沒有完全消失

(4)已知Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑,則熱穩(wěn)定性CaCO3>Ca(HCO32,由此推理上述實驗中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強至弱的順序是
CuO>Cu2(OH)2CO3>Cu(OH)2
CuO>Cu2(OH)2CO3>Cu(OH)2
(均寫化學(xué)式).
(5)經(jīng)過討論,同學(xué)們建議小彤可以用
稀鹽酸
稀鹽酸
除去鏡架上的綠色物質(zhì).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案