科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置.

(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的儀器相同
 
(填字母編號).
(2)通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)木炭與氧化銅在高溫下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C+CuO═C+CO2請改正寫出正確的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)室為什么不用此方法制取二氧化碳的原因
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:從實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理及裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行分析,來解答本題.
解答:解:
(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同;故填:A;
(2)采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;故填:藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
(4)反應(yīng)需在高溫下進(jìn)行,操作不便又因二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2﹢C
 高溫 
.
 
2CO,這樣制取的二氧化碳中會混有一氧化碳,故填反應(yīng)需在高溫下進(jìn)行,操作不便;制取的二氧化碳中會混有一氧化碳.
故答案:(1)A;(2)藥品用量少,產(chǎn)生的廢棄物也少,方便操作;(3)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;(4)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;反應(yīng)需在高溫下進(jìn)行,操作不便;制取的二氧化碳中會混有一氧化碳.
點(diǎn)評:此題綜合考查了二氧化碳的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行分析的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

炊具大多是用金屬材料制成的,這說明金屬材料一般具有良好的
 
(填字母)
A.延展性  B.導(dǎo)電性  C.導(dǎo)熱性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從下列物質(zhì)中,選擇正確答案的序號填在相應(yīng)的空格里
①干冰    ②一氧化碳    ③金剛石    ④炭黑
(1)可用于人工降雨的是
 
;
(2)用來切割玻璃的是
 
;
(3)可用來制作油墨的是
 

(4)吸煙過程中產(chǎn)生的一種與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,生活中凈化水的方法很多.
圖1是某同學(xué)制作的簡易凈水器:在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
 
;
(2)如用左圖裝置凈化水,活性炭的作用是
 

(3)圖2是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過濾裝置圖.
①試回答:寫出標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

②該圖中存在明顯三處的錯誤是:液面高于濾紙上沿;
 
;
 

(4)在過濾時(shí),若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
;
 
(要求寫出兩個方面的原因).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用“>”、“<”或“=”填空:
(1)50毫升的酒精和50毫升的水混合后的體積
 
100毫升.
(2)20℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
60℃時(shí)飽和狀態(tài)的熟石灰溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)5%的食鹽溶液100克,取出50克,剩下溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%.
(4)食鹽水的導(dǎo)電性
 
蔗糖溶液的導(dǎo)電性.
(5)黃銅(銅、鋅合金)的硬度
 
銅的硬度.
(6)地殼中鐵的含量
 
鋁的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問題:
(1)銻的元素符號是Sb,則三硫化二銻的化學(xué)式為
 
,硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

(2)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺,其原因是
 

A、火柴梗著火點(diǎn)低
B、火柴梗跟氧氣的接觸面積小
C、空氣中氧氣不足
D、火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
(3)火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷,其原因之一是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)
 
(填“高”或“低”),火柴劃燃后時(shí)會產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學(xué)式是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合如圖裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)檢查裝置B的氣密性的方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí),應(yīng)選用
 
(填序號),反應(yīng)方程式為
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中
CO2是否收滿的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl與CaCO3反應(yīng)制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 

(6)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
①該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是
 

②制取氨氣的裝置是
 
(填序號),收集氨氣的裝置是
 
 (填序號).
③實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
 
吸收.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,一段時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象是
 
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年的3?15晚會曝光了某品牌黃金飾品中摻雜了銥.查閱元素周期表可知,銥元素核電荷數(shù)為77,相對原子質(zhì)量為192.下列說法正確的是(  )
A、銥元素的原子中質(zhì)子數(shù)為77
B、銥元素屬于非金屬元素
C、銥元素的相對原子質(zhì)量192g
D、銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為77

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