精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O.稱取28.8g僅含CuO兩種元素的固體樣品,采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略),通入CO足量,反應完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2OCO2

B. CO通一段時間,目的是排除裝置中的空氣

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算,可以確定該固體中CuO元素質量比為91

D. 若缺少裝置C,則實驗所得CuO個數(shù)比偏高

【答案】B

【解析】

A、該反應沒有生成水,不需要堿石灰吸收,故A錯誤;

B、由于一氧化碳是具有可燃性的氣體,實驗開始前應先關閉K2,打開K1,讓CO通一段時間,排除玻璃管中空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,故B正確;

C、由題意可知裝置B增重8.8g,是吸收二氧化碳的質量,由質量守恒定律可知,銅的氧化物中氧元素的質量是:8.8g××100%×=3.2g,所以銅元素與氧氧的質量比是: (28.8g3.2g)3.2g=81,故C錯誤;

D、若缺少裝置C,裝置B增重的質量偏大,則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏低,故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列對該實驗說法不正確的是

A. 實驗前一定要檢查裝的氣密性

B. 紅磷燃燒火焰熄滅后,立即打開彈簧夾

C. 實驗時紅磷一定要過量

D. 該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的1/5

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗結論正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可說明水是由氫元素、氧元素組成,又推導出水分子中氫原子和氧原子個數(shù)比為21

④既可說明燃燒需要充足的氧氣,又能說溫度要達到可燃物的著火點

A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。

請回答以下問題:

裝置中標有編號儀器的名稱:______,______。

以上______中選擇裝置有一處明顯的錯誤,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

實驗室用氯酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同。反應的化學方程式為______。

實驗室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______,發(fā)生反應的化學方程式______;收集裝置是______;驗滿方法為______

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源,在我國南海儲量很高,其主要成分為甲烷(CH4)

(1)純凈的 CH4 氣體在空氣中燃燒的化學反應方程式為_____

(2)CH4 能還原 CuO,某化學興趣小組同學設計實驗探究 CH4 還原 CuO 的反應。

(提出問題)CH4 還原 CuO 的反應產物是什么?

(查閱資料)白色的無水硫酸銅固體遇水變藍色。

(實驗探究)

①在點燃 B 處酒精燈之前先通入甲烷氣體的作用_____

②點燃酒精燈一段時間后 B 裝置內的現(xiàn)象_________,證明有銅 生成;

③反應過程中,C 裝置中的現(xiàn)象_________,證明有水生成;

D 裝置內澄清石灰水變渾濁,證明有_________生成;

⑤請根據(jù)以上信息寫出 CH4 還原 CuO 的化學反應方程_________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C是初中化學常見的物質,它們都含有一種相同的元素;其中物質AB組成元素相同且常溫下都是無色液體。相互轉化關系如圖:

(1)寫出物質C的化學式:_____

(2)寫出物質C轉化成B的化學反應方程式:_____

(3)A在生活中的用途有:_____ (寫一點即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元旦聯(lián)歡會上,化學老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術(如圖1),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向棉花上滴了幾滴水,棉花立刻燃燒了起來.同學們產生了濃厚的興趣,為什么脫脂棉會燃燒起來呢?

(查閱資料)脫脂棉易吸水,易燃燒,是經過化學方法處理過的棉花。

(提出猜想)

a.小新認為過氧化鈉(Na2O2)與水反應生成了可以支持燃燒的物質。

b.小海又根據(jù)燃燒的條件,對小新的猜想進行了補充:__________。

(實驗與分析)同學們設計了如圖2的實驗裝置。

(1)打開分液漏斗的活塞,控制水滴加的速度,看到試管中有氣泡產生,將帶火星的木條靠近P出口,看到木條復燃,你推測此氣體可能是________

(2)實驗中還觀察到,燒杯中的導氣管口有氣泡冒出,產生這一現(xiàn)象的原是________。

(3)完成了以上實驗,老師介紹該反應的產物一共有兩種,于是同學們又開了進一步的研究,繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質.請你回答:另一種物必含的元素是____________(填元素符號)。

(老師介紹)過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應,也可以和二氧化碳反應,也能成氧氣.因此,過氧化鈉經常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是(  )

A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管

C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關一氧化碳和二氧化碳的說法錯誤的是  

A. 一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子

B. 一氧化碳與二氧化碳含有的元素的種類相同

C. 一氧化碳可以用來冶煉金屬,二氧化碳可做燃料

D. 一氧化碳污染空氣,二氧化碳不會污染空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案