元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

(1)請從上表中查出氖原子的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中鋁元素的離子符號是
 

(3)第11號元素與第17號元素可以組成氯化鈉,其構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)從上表中還能發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是(任填一條即可):
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖提供的信息進行分析;
(2)鋁原子最外層電子數(shù)為3個,易失去最外層3個電子,而帶3個單位的正電荷;
(3)第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素,組成的化合物是氯化鈉.
(4)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),據(jù)此進行分析解答.
(5)根據(jù)元素周期表的部分信息可知元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左至右金屬元素→非金屬元素→稀有氣體元素進行解答.
解答:解:(1)從元素周期表可以看出,氖原子中質(zhì)子數(shù)是10,元素符號是Ne,原子核外有兩個電子層,最外層電子數(shù)為8,元素屬于非金屬元素等;
(2)鋁原子最外層電子數(shù)為3個,易失去3個電子,而帶3個正電荷,故離子符號為:Al3+;
(3)第11號元素與第17號元素分別是鈉元素和氯元素,組成的化合物是氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.
(4)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),Be和Mg、F和Cl屬于同一族(縱行),化學(xué)性質(zhì)相似.
(5)分析表中的同周期元素可知①同一周期,從左到右,原子最外層電子數(shù)依次增大;②同一周期,原子電子層數(shù)相同;③同一周期,從左到右,原子的質(zhì)子數(shù)依次增大;④同一主族,原子的最為層電子數(shù)相同;⑤同一主族,由上至下,原子電子層數(shù)依次增大等規(guī)律;
故答案為:(1)氖原子中質(zhì)子數(shù)是10;
(2)Al3+
(3)離子;
(4)bd;
(5)同一周期,從左到右,原子最外層電子數(shù)依次增大.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫、常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成等進行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是( 。
A、將t2℃時甲、乙的飽和溶液均降溫到t1℃,都有晶體析出
B、t2℃時,100g甲的飽和溶液中含甲的質(zhì)量為30g
C、t1℃時,甲、乙的溶解度相等
D、t2℃時,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燃料完畢后,測量進入廣口瓶中的水的體積.若廣口瓶是800毫升,則選用的量筒規(guī)格是( 。
A、50毫升
B、100毫升
C、200毫升
D、5000毫升

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有①肥皂水②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水5種液體,根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,其中pH<7的是
 
,pH>7的是
 
(填序號).如圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請仔細觀察、分析此圖,寫出一條你從圖中獲取的信息(用文字或化學(xué)用語表述)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.同學(xué)們對此氣體展開了一系列探究:
(1)猜想:小明認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,他寫出產(chǎn)生此氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,反應(yīng)類型是
 

(2)他想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取圖中的
 
(填序號,以下同),收集裝置選取
 


(3)用C裝置收集某種氣體時,如何判斷氣體已收集滿:
 

(4)我猜想此氣體還可能是另一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
,收集裝置可選取上圖中的
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1為元周期表的一部分,請參照元素①~⑧在表中的位置,用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)④、⑤、⑥原子徑由大到小的順序是
 

(2)②、③、⑦的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是
 

(3)①、④、⑤、⑧中的某些元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物,寫出其中一種化合物的電子式:
 

(4)由表中兩種元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,可使用的催化劑為(填序號)
 

a.MnO2  b.FeCl3  c.Na2SO3  d.KMnO4
(5)由表中元素形成的常見物質(zhì)X、Y、Z、M、N可發(fā)生如圖2的反應(yīng),X溶液與Y溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
,N-→⑥的單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
,常溫下,為使0.1mol/L M溶液中由M電離的陰陽離子濃度相等,應(yīng)向溶液中加入一定量的Y溶液至
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請回答下列問題:
(1)T的子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
;
(2)元素的非金屬性順序為(原子的得電子能力):Q
 
W(填“強于”或“弱于”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質(zhì)量最小.在一定條件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學(xué)式是
 

(6)在298K下,Q、T的單質(zhì)各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ.又知一定條件下,T的單質(zhì)能將Q從它的最高價氧化物中置換出來,若此置換反應(yīng)生成3molQ的單質(zhì),則該反應(yīng)在298K下的△H=
 
(注:題中所設(shè)單質(zhì)均為最穩(wěn)定單質(zhì)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、兩個同學(xué)用如圖的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學(xué):點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的
 
.如果按照上述操作,進入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一,則可能的原因:
 
;②
 
(寫兩點即可)
(2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是元素周期表的一部分(方格中的數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)).

(1)已知,氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2.請將該元素符號填入表中相應(yīng)位置.
(2)硫原子容易得到
 
個電子形成相對穩(wěn)定的離子,該離子與Na+形成化合物的化學(xué)式為
 

(3)某些元素具有可變的化合價.亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑,其中氯元素的化合價為
 

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