【題目】如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

【答案】A

【解析】試題分析：A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．

B、根據(jù)向試管中顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷．

C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

D、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．

解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

B、向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤．

D、固體藥品的取用時，瓶塞應(yīng)倒放，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤．

故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是()

A. 二氧化硫是由硫和氧氣組成的 B. 水分子由氫元素和氧元素組成的

C. 銅是由銅分子構(gòu)成的 D. 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若將50g18％的NaOH溶液與50g18％的鹽酸混和，下列敘述正確的是

A. 混合溶液的pH=7 B. 混合溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為18％

C. 溶液混合前后的溫度不變 D. 混合溶液的質(zhì)量為100g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗，請回答下列問題：

(1)①A儀器的名稱是_____；

②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整．

③確定該實驗選擇如圖所示的發(fā)生裝置，主要是考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和_____這兩個因素．

(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②為驗證二氧化碳已經(jīng)集滿，要將_____放_____(均填字母)．

a．帶火星的木條 b．燃著的木條 c．集氣瓶內(nèi) d．集氣瓶口

(3)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則停止加熱后試管內(nèi)①_____

_____，且不再產(chǎn)生氣體，從而使試管內(nèi)氣體量減少，氣壓②_____(選填“變大”或“變小”)，可能會使水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活的地球表面70.8%被水覆蓋．

(1)下列做法有利于保護水資源的是_____(填編號)

①抑制水中所有動、植物的生長 ②不任意排放工業(yè)廢水 ③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排法

(2)小明準備對一瓶渾濁的海水進行凈化，為使水中懸浮的雜質(zhì)沉淀，小明可以向水中加入_____(填物質(zhì)名稱)，然后進行_____(填操作名稱)

(3)下表提供了在一定條件下，水能否與一些金屬發(fā)生反應(yīng)的信息．

①根據(jù)金屬活動性順序和表中的已知信息推斷，鎂與水蒸氣_____反應(yīng)(選填“能”或“不能”)；

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸氣

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)

生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

?

不反應(yīng)

加熱條件

下能反應(yīng)

②已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．

③鐵雖然常溫下與水不反應(yīng)，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學(xué)進行了如圖所示實驗，一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是_____(選填字母)，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，請回答：

(1)在化學(xué)反應(yīng)中，鋁元素的原子容易失去電子變成_____(填“陰”或“陽”)離子；

(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)關(guān)系密切；

(3)從原子結(jié)構(gòu)方面看，同一周期的元素具有相同的_____數(shù)；

(4)在此周期中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的變化規(guī)律是_____依次遞增；

(5)由此可預(yù)測原子序數(shù)為19的元素原子的電子層數(shù)是_____，最外層電子數(shù)為_____，與圖中_____元素的化學(xué)性質(zhì)相似．

(6)在鎂和氧氣生成氧化鎂的反應(yīng)中，得到電子的是_____原子，畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____，由圖可知，氧化鎂是由_____(填“分子”“原子”“離子”)構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，到實驗室做實驗．小明將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液后無明顯現(xiàn)象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；小杰做的實驗和小明一樣，但沒有出現(xiàn)白色沉淀．他們?yōu)榱瞬槊髟�，查閱資料：①CO2與NaOH反應(yīng)的產(chǎn)物與反應(yīng)物的量有關(guān)，少量CO2得到Na2CO3，過量CO2得到NaHCO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca(HCO3)2溶于水，溶液呈堿性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性，都能與酸反應(yīng)；⑤鋁、鋅、鐵、銅的鹽溶液與NaHCO3溶液混合會產(chǎn)生沉淀．

他們對CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，溶液中溶質(zhì)是什么進行探究．

【猜想與假設(shè)】猜想①Na2CO3； 猜想②NaHCO3；

猜想③Na2CO3、NaOH； 猜想④_____________________．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入適量的CaCl2溶液，振蕩；再加入____．

無明顯現(xiàn)象；有氣泡產(chǎn)生．

猜想②成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式__________．

(2)取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，振蕩；過濾，取濾液于另一支試管中，滴加_________．

產(chǎn)生白色沉淀；______．

猜想③成立

【繼續(xù)探究】將4.0gNaOH固體溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳氣體，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是___________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國在2017年“世界環(huán)境日”(6月5日)確定的主題是“綠水青山，就是金山銀山”．華雪與同學(xué)們積極參加了這一主題的活動，在老師的指導(dǎo)下，他們對一造紙廠排放的污水進行檢測，發(fā)現(xiàn)其主要的污染物為NaOH．為了測定污水中NaOH的含量，他們首先把溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%(密度1.84g/cm3)的濃硫酸20g，稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸；然后取80g污水于燒杯中，逐滴加入10%的硫酸至49g時恰好完全反應(yīng)(假定污水中的其它成分不與硫酸反應(yīng))．請計算：

(1)把20g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是______g．

(2)污水中所含NaOH的質(zhì)量分數(shù)是___________？(寫出計算過程)

(3)取80g該污水于燒杯中放置幾天后，若其中的氫氧化鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈉．則此時應(yīng)逐滴加入10%的硫酸______克才能使碳酸鈉恰好完全變成硫酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

(1)實驗現(xiàn)象是_______________________________________．

(2)水的作用是_______________________________________．

(3)儀器a的名稱是_________．

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