【題目】(1)如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答:
①圖B中儀器a的名稱是_____。
②用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____;若用C裝置收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條放在_____(填“b”或“c”)端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
(2)小明在幫老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體,對其成分提出以下假設,并在老師的指導下進行實驗探究。
[查閱資料]
①氫氧化鉀與氫氧化鈉的化學性質(zhì)相似。請用化學方程式解釋氫氧化鉀變質(zhì)的原因是_____。
②碳酸鉀溶液呈堿性,氯化鋇溶液、氯化鉀溶液呈中性。
[猜想假設]:假設l:只含氫氧化鉀;假設Ⅱ:含氫氧化鉀和碳酸鉀;假設Ⅲ:只含碳酸鉀。
[進行實驗]:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。 | _____ | 假設Ⅲ正確 |
②、僦猩蠈忧逡,滴加_____溶液。 | _____ |
[問題討論]:步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是_____。
[拓展應用]:完全變質(zhì)的氫氧化鉀也有利用價值,從碳酸鉀的組成或性質(zhì)看,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是_____。
【答案】鐵架臺 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ c 2KOH+CO2═K2CO3+H2O 產(chǎn)生白色沉淀 酚酞 溶液不變色 檢驗并且除去碳酸鉀 用作鉀肥 。
【解析】
(1)①圖B中儀器a的名稱是鐵架臺。
故填:鐵架臺。
②用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置是A,反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用C裝置收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,應該從b導管通入,驗滿時,應將帶火星的木條放在c端導管口,若木條復燃,說明氧氣已滿。
故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;c。
(2)①氫氧化鉀變質(zhì),是因為能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鉀和水,反應的化學方程式為:2KOH+CO2═K2CO3+H2O。
故填:2KOH+CO2═K2CO3+H2O。
②[進行實驗]
①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,是因為氯化鋇和碳酸鉀反應生成了碳酸鋇沉淀,說明溶液中含有碳酸鉀;
②、僦猩蠈忧逡海渭臃犹芤,酚酞溶液不變色,說明溶液中不含有氫氧化鉀,實驗過程如下所示:
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量樣品于試管中,加水溶解,加入過量的氯化鋇溶液,振蕩,靜置。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 假設Ⅲ正確 |
②取①中上層清液,滴加酚酞溶液。 | 溶液不變色 |
[問題討論]
步驟①中加入過量氯化鋇溶液的作用是檢驗并且除去碳酸鉀,防止對檢驗氫氧化鉀產(chǎn)生影響。
故填:檢驗并且除去碳酸鉀。
[拓展應用]
碳酸鉀中含有鉀元素,這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是用作鉀肥。
故填:用作鉀肥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A. 隨溫度升高,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度均增大
B. t2℃時,把50g a放入50g水中,可得到100g a的飽和溶液
C. t1℃時,a、c的兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D. 將t2℃時等質(zhì)量的a、b飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量a大于b
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種人工合成的超重化學元素,元素符號為 Ts,元素名稱為,下列說法正確的是
A. 中子數(shù) 117
B. 質(zhì)子數(shù) 293
C. 相對原子質(zhì)量是 176
D. 屬于非金屬元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是:___;
(2)寫出硫酸鈉的化學式并標出鈉元素的化合價___;
(3)2個氧原子:___
(4)某微粒的結構示意圖為,該微粒的符號___;
(5)含有10個電子且?guī)蓚單位正電荷的陽離子___;
(6)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小微粒___;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為鑒定一包混合固體粉末,可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種,對該固體充分高溫加熱,設計以下流程(假設下列反應均恰好完全進行),并記錄實驗現(xiàn)象,得出的正確結論是( 。
①可燃性氣體W是氫氣
②固體混合物中不可能含有CaCO3
③固體混合物肯定含有Fe2O3
④固體混合物可能含有CuO
⑤原混合物中含碳
⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動.
探究活動一:驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3.②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.③碳不與稀硫酸反應.④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液.
【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①按如圖組裝儀器,裝入藥品. ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)生,停止加熱. | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有 ; 銅繡由 元素組成; 燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為 . |
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變 為藍色. |
【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結論 | 實驗反思 |
實驗1 | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 | (1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是 . (2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關,還需要補充的一個實驗內(nèi)容是 | |
實驗2 | |||
實驗3 | |||
實驗4 | 銅生銹的條件是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學常見物質(zhì),它們之間的轉化及反應關系如圖所示(部分反應物、生成物及反應條件未標出,“→”表示轉化關系,“﹣”表示相互能反應),其中A為胃酸的有效成分,B、C兩種氣體的組成元素相同,D為紅色粉末。以下說法錯誤的是( 。
A. 利用C和D的反應原理可用于冶煉金屬
B. 由B→C反應放出熱量
C. A與D的反應屬于復分解反應
D. E可能是CaCO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應生成丙和丁,其微觀示意圖如圖所示。下列判斷正確的是( )
A. 甲、乙、丁都屬于氧化物
B. 反應前后原子的種類改變
C. 反應前后分子數(shù)不變
D. 生成物丙和丁的質(zhì)量比為7:11
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中會用到很多化學知識。
(1)過氧化氫溶液在消毒時會在血液中酶的催化作用下分解冒氣泡,寫出該反應的化學方程式_____。
(2)小明用面粉、雞蛋、牛奶、白糖、橄欖油等原料制作蛋糕。上述原料中富含蛋白質(zhì)的是_____。做好的蛋糕散發(fā)出陣陣香味,說明分子具有的性質(zhì)是_____。
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