化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室配制石灰水時,小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是  .同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告.

【提出問題】熟石灰樣品的主要充分是什么?

【作出猜想】

甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;

乙同學(xué)猜想是CaCO3

你認(rèn)為是  

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.

向濾液中加入適量的  溶液;

向濾出固體中加入適量  溶液.

  

  

猜想正確

【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認(rèn)識到實驗室應(yīng) 保存熟石灰.

【我會計算】同學(xué)們?yōu)榱藴y定某敞口放置一段時間的熟石灰樣品中Ca(OH)2的含量(雜質(zhì)為CaCO3),取17.4g該樣品,加入100g鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為4.4g,試計算試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

 

分析:

氫氧化鈣微溶于水,通常情況下,氫氧化鈣的溶解度很小;

【作出猜想】

熟石灰樣品的主要成分可能是Ca(OH)2;也可能是CaCO3;也可能是Ca(OH)2和CaCO3

【實驗與結(jié)論】

氫氧化鈣的水溶液能使酚酞試液變紅色,碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;

【拓展與應(yīng)用】

對一些容易變質(zhì)的藥品要密封保存;

根據(jù)化學(xué)方程式和相關(guān)數(shù)據(jù)可以計算混合物中某種物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答:

解:小艷的理由是:Ca(OH)2 微溶于水.

故填:Ca(OH)2 微溶于水.

【作出猜想】

甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;

乙同學(xué)猜想是CaCO3;

你認(rèn)為是Ca(OH)2和CaCO3

故填:Ca(OH)2和CaCO3

【實驗與結(jié)論】

取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾,向濾液中加入適量的酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,說明樣品中含有氫氧化鈣;

向濾出固體中加入適量的稀鹽酸,固體溶解,有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有碳酸鈣;

【拓展與應(yīng)用】

熟石灰變質(zhì)是因為吸收了空氣中的二氧化碳,所以實驗室應(yīng)密封保存熟石灰.

故填:密封.

【我會計算】

解:設(shè)試樣中CaCO3的質(zhì)量為X,

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,

100                  44

X                    4.4g

100/X=44/4.4g,

X=10g,

試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量為:17.4g﹣10g=7.4g,

試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=42.5%,

答:試樣中Ca(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是42.5%.

  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?廣安)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
【提出猜想】淡黃色粉末可能是:a.硫; b.過氧化鈉; c.硫和過氧化鈉的混合物.
【實驗探究一】過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物是什么?
(1)取適量的該粉末于試管中,加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡,證明猜想
a
a
不成立;
(2)用帶火星的木條伸入反應(yīng)的試管中,木條復(fù)燃,說明產(chǎn)生
氧氣
氧氣
;
(3)充分反應(yīng)后,試管中只得到無色溶液;向溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液
,觀察到
酚酞試液體變紅
酚酞試液體變紅
,證明生成物中有NaOH;同時證明猜想
b
b
成立.
(4)寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

【實踐探究二】過氧化鈉為什么能作供氧劑?大家討論認(rèn)為可能是CO2在常溫下能與過氧
化鈉反應(yīng)有關(guān),于是設(shè)計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究.
實     驗     操     作實 驗 現(xiàn) 象
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復(fù)燃
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生,
石灰水變渾濁
【實驗結(jié)論】CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2

【交流比較】與我們學(xué)過的用KClO3或KMnO4制取氧氣的方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個不同角度回答):
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w
反應(yīng)消耗了人體呼出的二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿,并生成氯氣(Cl2)和氫氣.
(1)請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取燒堿的化學(xué)方程式:
 

(2)氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會變紅色,氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅,設(shè)計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.
①請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:
實 驗 過 程 實驗現(xiàn)象 實 驗 結(jié) 論
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液,振蕩 溶液無明顯
變化
 
②是否需要做“向水中滴加酚酞試液”的對比實驗?為什么?
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究實驗.將兩種溶液混合后,對溶液中溶質(zhì)的可能組成作出如下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同學(xué)的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)的猜想都合理嗎?并說明理由.
②請你提出一個與甲乙同學(xué)不同的猜想,并設(shè)計簡單的實驗證明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測其成分,稱取10g樣品配制成溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng),共放出0.88g氣體,試求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售.保鮮膜為什么可以“保鮮”呢?
[查閱資料]保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失,還能隔絕氧氣及細(xì)菌,防止食物腐。
[設(shè)計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分別注入等體積的蒸餾水,并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度,如圖所示放置一周.
【實驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn):A杯中水量幾乎不變;C杯中
水量減少較多;B杯中水量減少不多;
【解    釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因:
 
;
【提出問題1】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱
塑性塑料呢?
【實    驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片,用酒精燈緩緩加熱,觀察到碎片熔化,冷卻后變成固體,加熱又可以熔化.由此得出:制作保鮮膜的材料是
 

(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料.
【查閱資料】食物用保鮮膜使用的材料是聚乙烯.
【提出問題2】聚乙烯是由什么組成的?
【進(jìn)行實驗】興趣小組的同學(xué)取了5.6克聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實驗結(jié)果記錄在下表中:
實驗前 實驗后
B裝置的
質(zhì)量/g
213.6 220.8
C裝置的
質(zhì)量/g
200.2 217.8
(1)根據(jù)實驗結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是
 
;二氧化碳的質(zhì)量是
 
.聚乙烯中是否含有氧元素
 
(填“是”或“否”);其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)由于聚乙烯中含有碳元素,有同學(xué)提出:如果不充分燃燒可能產(chǎn)生一氧化碳造成大氣污染.于是化學(xué)興趣小組的同學(xué)將上述裝置進(jìn)行修改,對聚乙烯塑料在空氣中燃燒是否產(chǎn)生一氧化碳進(jìn)行探究.
同學(xué)們查閱資料了解到:浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙遇到微量CO,會立即變藍(lán);而該試紙遇CO2不變色.接著,化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,修改上述裝置(如下圖),認(rèn)真觀察裝置B、C的實驗現(xiàn)象,
精英家教網(wǎng)
請你幫助他們完成下列實驗報告:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及化學(xué)方程式
點(diǎn)燃酒精燈加熱,隨即打開彈簧夾,通入干燥的空氣.觀察裝置B、C中的現(xiàn)象 裝置B中的現(xiàn)象是:
 

裝置C中的現(xiàn)象是:
 
聚乙烯塑料在空氣中燃燒,生成物中,既有CO2,也有CO.裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
實驗結(jié)束后,同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)論,認(rèn)為從環(huán)保角度考慮實驗中應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理.處理方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

氫氧化鈉是一種重要的化工原料.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿,并生成氯氣(Cl2)和氫氣.
(1)請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取燒堿的化學(xué)方程式:______.
(2)氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會變紅色,氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子.某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅,設(shè)計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論.
①請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:
實 驗 過 程實驗現(xiàn)象實 驗 結(jié) 論
向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液,振蕩溶液無明顯
變化
______
②是否需要做“向水中滴加酚酞試液”的對比實驗?為什么?
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究實驗.將兩種溶液混合后,對溶液中溶質(zhì)的可能組成作出如下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:溶液中只有NaCl.
乙同學(xué)的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl.
①你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)的猜想都合理嗎?并說明理由.
②請你提出一個與甲乙同學(xué)不同的猜想,并設(shè)計簡單的實驗證明你的猜想成立.
(4)有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測其成分,稱取10g樣品配制成溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng),共放出0.88g氣體,試求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工原料。工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法來制取燒堿,并生成氯氣(Cl2)和氫氣。

(1)請寫出工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取燒堿的化學(xué)方程式:                     。

(2)氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液會變紅色,氫氧化鈉溶液中主要含有Na+、OHˉ、水分子。某探究小組為探究氫氧化鈉溶液中的哪種微粒能使酚酞試液變紅,設(shè)計了如下實驗方案,得出了初步結(jié)論。

①請?zhí)顚懴卤碇械膶嶒灲Y(jié)論:

實 驗 過 程

實驗現(xiàn)象

實 驗 結(jié) 論

向盛有少量NaCl溶液的試管中滴入酚酞試液,振蕩

溶液無明顯

變化

②是否需要做“向水中滴加酚酞試液”的對比實驗?為什么?

(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室用氫氧化鈉與稀鹽酸做探究實驗。將兩種溶液混合后,對溶液中溶質(zhì)的可能組成作出如下猜想:

甲同學(xué)的猜想是:溶液中只有NaCl。

乙同學(xué)的猜想是:溶液中可能含有NaCl、NaOH、和 HCl。

①你認(rèn)為甲乙兩位同學(xué)的猜想都合理嗎?并說明理由。

②請你提出一個與甲乙同學(xué)不同的猜想,并設(shè)計簡單的實驗證明你的猜想成立。

(4)有一瓶因保存不當(dāng)而部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,為測其成分,稱取10g樣品配制成溶液,向其中滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng),共放出0.88 g氣體,試求樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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