12．用化學(xué)知識(shí)可以解決生活中的許多問(wèn)題，如：
（1）用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用了乳化原理．
（2）大氣中二氧化碳含量升高，會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)．
（3）電木具有熱固性，可用作制插座．
（4）家用LED臺(tái)燈常用到砷化鎵（GaAs），已知砷化鎵中Ga的化合價(jià)為+3價(jià)，則As的化合價(jià)為-3．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及化合價(jià)的規(guī)則進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）用洗滌劑清洗餐具上的油污，利用的是洗滌劑的乳化作用，故填：乳化．
（2）大氣中二氧化碳含量升高，會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)，故填：二氧化碳．
（3）因?yàn)殡娔揪哂袩峁绦�，受熱不易變形，故可用作制插座，故填：熱固性�?br />（4）砷化鎵（GaAs）中Ga的化合價(jià)為+3價(jià)，設(shè)As的化合價(jià)為x，則有（+3）+x=0，x=-3，故填：-3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的性質(zhì)以及化合價(jià)的求算的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．隨著環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，垃圾的處理問(wèn)題正日益被人們所重視．某垃圾處理廠對(duì)金屬垃圾（主要成分是鐵、銅、氧化鐵、二氧化硅）處理及綜合利用的部分工藝如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I、II均為過(guò)濾操作，此操作中玻璃棒的作用是攪拌、引流；
（2）步驟③所發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)；
（3）請(qǐng)寫(xiě)出步驟②、④所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；④2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列四個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
在常溫下，稀釋KOH溶液，加入水的質(zhì)量與溶液pH變化的關(guān)系
B．
向一定量的稀鹽酸中加入大理石，溶液的總質(zhì)量隨加入的大理石的質(zhì)量關(guān)系
C．
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液，產(chǎn)生的氧氣與加入的過(guò)氧化氫溶液的情況
D．
將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．所需儀器有托盤(pán)天平、量筒、膠頭滴管、玻璃棒
B．稱取氯化鈉時(shí)，若托盤(pán)天平指針向右偏，則應(yīng)該減少砝碼
C．量取水時(shí)，若采用仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
D．配好的溶液在轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時(shí)有灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．X、Y、Z三種元素的化合價(jià)分別為+1，+7，-2，則這三種元素所組成的化合物的化學(xué)式可能為（　�。�
A．XYZB．X2YZ4C．XYZ4D．X2YZ3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2016年9月25日被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的FAST 500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡落成，開(kāi)始接收來(lái)自宇宙深處的電磁波．FAST是具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡，位于貴州省黔南布依族苗族自治州平塘縣大窩凼的喀斯特洼坑中．
（1）喀斯特地貌是具有溶蝕力的水對(duì)可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進(jìn)行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱．石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí)，會(huì)生成溶解性較大的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2．
（2）溶洞也是喀斯特地貌的一種形態(tài)，石筍和鐘乳石的形成是由于溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時(shí)，會(huì)發(fā)生反應(yīng)Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O，則該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填寫(xiě)“化合”“分解”“復(fù)分解”“置換”之一）．
（3）FAST反射面板才1毫米厚，用掉2000多噸鋁合金．下列有關(guān)敘述中，正確的是B（填寫(xiě)序號(hào)A、B、C、D之一）．
①鋁合金屬于合成材料②由鋁土礦制備金屬鋁屬于化學(xué)變化③金屬鋁由鋁原子構(gòu)成
④鋁合金耐腐蝕是因?yàn)殇X合金的組成金屬的金屬活潑性差
A．只有①②B．只有②③C．只有①②③D．只有②③④
（4）將二氧化碳通入澄清石灰水中，先看到溶液變渾濁，持續(xù)通入二氧化碳后又變澄清，原因是二氧化碳先和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，后又和碳酸鈣、水反應(yīng)生成碳酸氫鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．人類(lèi)的生存、發(fā)展離不開(kāi)化學(xué)
（1）西瓜有甜味，主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的糖類(lèi)．
（2）某服裝標(biāo)簽上寫(xiě)著“滌綸56%，羊毛44%”，其中屬于合成纖維的是滌淪，可以用灼燒，聞氣味的方法鑒別滌綸、羊毛．
（3）化石燃料是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源，其中天然氣在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；；“可燃冰”又稱天然氣水合物，它是在海底的高壓、低溫條件下形成的，1體積“可燃冰”可儲(chǔ)藏100～200體積的甲烷．下列關(guān)于“可燃冰”的敘述中，不正確的是D；
A．“可燃冰”不是冰         B．“可燃冰”有可能成為人類(lèi)未來(lái)的重要能源
C．“可燃冰”的可燃成分是甲烷       D．“可燃冰”的實(shí)質(zhì)是水變成的固態(tài)油
（4）水是生命之源，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任，但是硬水有害健康，生活中可以通過(guò)煮沸的方法使硬水軟化成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問(wèn)題：

（1）根據(jù)A的實(shí)驗(yàn)原理，二氧化碳用途之一是滅火．
（2）通過(guò)B實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體．
（4）D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶的體積超過(guò)$\frac{1}{5}$，可能的原因是燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)太慢或開(kāi)始時(shí)止水夾沒(méi)有夾緊，導(dǎo)致集氣瓶中的部分空氣受熱膨脹逸出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽破損的固態(tài)銨鹽，它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、（NH4）2SO4中的一種，請(qǐng)利用如圖所示的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】猜想①：該銨鹽是NH4Cl
猜想②：該銨鹽是NH4NO3
猜想③：該銨鹽是NH4HCO3
猜想④：該銨鹽是（NH4）2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】步驟一：取少量樣品放入試管中，沒(méi)有嗅到強(qiáng)烈的氨味，加入適量水溶解得到無(wú)色液體，選用圖中的稀鹽酸溶液滴入試管中，無(wú)氣泡放出，則猜想③不成立．
步驟二：在步驟一所得的溶液中，滴加圖中的Ba（NO3）2溶液，沒(méi)有白色沉淀生成，則猜想④不成立．
步驟三：另取適量樣品放入試管中，加水溶解配成溶液，滴加圖中的硝酸銀溶液，有白色沉淀生成，則猜想①成立．

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