【題目】下圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖:
鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為 價;
(2)①中反應(yīng)為:2FeTiO3+6C+7Cl2 2X+2TiCl4+6CO,則X為 ;
(3)③中氬氣(Ar)作保護氣,發(fā)生的置換反應(yīng)是 ;
(4)②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為 。
【答案】(1) +4 價;(2)FeCl3;(3) 2Mg + TiCl4Ti + 2MgCl2;(4) 7 : 1 。
【解析】
試題(1)根據(jù)化合物中元素的正負化合價的代數(shù)和為零,設(shè)鈦元素的化合價為x,即(+2)+x+13X3=0;x=+4,(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后的原子個數(shù)不變得出X為FeCl3(3)③中氬氣(Ar)作保護氣,發(fā)生的置換反應(yīng)是: 2Mg + TiCl4Ti + 2MgCl2;(4)因為甲醇中碳、氧元素與氫元素的質(zhì)量比為:28:4=7:1,故②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為:7:1.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按照下列要求,完成計算。若標準狀況下,氧氣的密度為Xg/L,空氣的密度為Yg/L。
(1)據(jù)此計算_________L的空氣中含有Xg氧氣(用整數(shù)表示);
(2)空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)是___________?(質(zhì)量分數(shù)是指混合物中某種物質(zhì)質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比。請用X、Y表示,并寫出計算過程)
(3)若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為80%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣, 當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積V后立即通入空氣,當量筒中水的體積達到100ml時,立即關(guān)閉活塞。則設(shè)定的體積V約是________mL(用整數(shù)表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在CO2復(fù)習課上,小組合作激發(fā)了師生學(xué)習的熱情:
(一)老師設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2性質(zhì)。
說明:①裝置I 中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。
②裝置III 中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。
(1)實驗時,打開K1,關(guān)閉K2,可用來制備CO2。Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_________________,檢驗II 中氣體收集滿的方法是 ________________。
(2)實驗時,關(guān)閉K1,打開K2,可用于探究CO2的性質(zhì)。實驗時III 中出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達式為______,該實驗說明CO2具有的性質(zhì)是_______________、 _____________。
(二)同學(xué)們把一瓶CO2氣體(排空氣法收集,并已驗滿)倒扣在盛水的水槽中,有的小組沒有觀察到水壓入瓶中,有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象,化學(xué)小組的同學(xué)在課外進行了探究。
(提出問題)按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”,水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解,為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢?
(作出猜想)①排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②____。
③……
(進行實驗)小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2,重復(fù)圖B實驗,在不同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分數(shù),數(shù)據(jù)如下表。(已知:CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很。
氣體樣本 | 1 | 2 | 3 | 4 |
收集方法 | 向上排空氣法 | 向上排空氣法 | 排水法 | 排水法 |
2小時 | 13.7% | 15.0% | 15.3% | 15.1% |
24小時 | 35.7% | 56.3% | 94.2% | 93.6% |
(得出結(jié)論)課堂中同學(xué)們沒有觀察到預(yù)期實驗現(xiàn)象的原因是________。
(實驗反思)該實驗引發(fā)了同學(xué)們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
(1)向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學(xué)用容積為150mL 的集氣瓶,裝入部分水,留一定量的空氣,用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分數(shù)不同的CO2氣體,再將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察是否熄滅。試驗不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況,實驗結(jié)果如下表 。
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
集氣瓶中預(yù)留水的體積 | 60mL | 45mL | 42mL | 39mL |
CO2的體積分數(shù) | 40% | 30% | X | 26% |
燃著的木條狀況 | 滅 | 滅 | 滅 | 不滅 |
上表中X的值為________。
(2)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶(集氣瓶容積相同)CO2氣體,記錄所需時間,如下表所示。
1 | 2 | 3 | 4 | |
排水法 | 35" | 43" | 43" | 43" |
排空氣法 | 1'57" | 1'15" | 1'4" | 1'12" |
①每次收集氣體時,需要反應(yīng)開始一段時間后再收集,其原因是_______。
②綜合上述實驗,請你對CO2的兩種收集方法做出評價:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無色氣體,B是黑色金屬氧化物,F是紅色單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____,該反應(yīng)屬于_____(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
(3)含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程,實際上是D與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
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【題目】天平兩端托盤的燒杯中,分別盛有足量且相同的稀鹽酸,此時天平保持平衡,向左邊托盤的燒杯中加入10克碳酸鈣,欲使天平保持平衡,右邊燒杯中應(yīng)加入的是( 已知:MgCO3 + 2HCl= MgCl2 + H2O+ CO2↑)
A. 10克鎂B. 5.6克鋁C. 5.6克水D. 10克碳酸鎂
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【題目】下圖是電解水的微觀示意圖及電解水裝置,回答問題:
(1)電解水的反應(yīng)表達式為 ,a管氣體為 (填化學(xué)式),該實驗說明水由 組成,此過程中發(fā)生變化的是 (填微粒名稱,下同),最小的微粒是 。
(2)某小組在模擬電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極表面附著紅棕色物質(zhì),該物質(zhì)是 (填名稱),一段時間后,正負極氣體體積比將 (填“>”、“<”或“=”)1:2。用帶火星木條放在B管尖嘴處,無任何現(xiàn)象,可能原因是 (說出一種可能原因)。
(3)將含有8gNaOH的水溶液109g通電一段時間后,生成1g氫氣,則電解所消耗水的質(zhì)量為 g,電解水后的剩余溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。(提醒:電解水時,NaOH不發(fā)生反應(yīng))
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【題目】如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是( 。
A. 若用排水法往裝置內(nèi)收集O2時,瓶內(nèi)應(yīng)裝滿水,氣體應(yīng)從A端通入
B. 若用排空氣法往裝置內(nèi)收集氧氣時,氣體應(yīng)從B端通入
C. 若用澄清石灰水檢驗二氧化碳時,氣體應(yīng)從A端通入
D. 若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進入
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【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )
A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C. 氫原子個數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變D. 屬于化合反應(yīng)
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【題目】化學(xué)二課堂活動中,某興趣小組做了如下實驗,請回答以下問題。
(1)圖A所示的實驗,當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②_____,③達到可燃物的著火點;反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,在該反應(yīng)中,每___份質(zhì)量的白磷和___份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成______份質(zhì)量的五氧化二磷。
(2)圖B所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>___色,該實驗中涉及的性質(zhì)是____(填字母)。
A 氨分子有一定質(zhì)量 B 氨分子是不斷運動的 C 濃氨水具有揮發(fā)性
(3)圖C所示實驗,將注射器中濃石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,原因是____,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為____。
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