能源問(wèn)題是當(dāng)今世界三大問(wèn)題之一,下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是(   )

A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源

B.人類通過(guò)化石燃料獲得能量的過(guò)程是物理變化

C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積,使其燃燒更充分

D.我國(guó)南海海底儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”,它將成為替代化石燃料的新能源


B解析:乙醇可以通過(guò)糧食釀造,屬于可再說(shuō)能源,A對(duì);化石燃料通過(guò)燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能,這個(gè)過(guò)程屬于化學(xué)變化,B錯(cuò);可燃物與氧氣的接觸面積越大燃燒越充分,C對(duì);可燃冰燃燒產(chǎn)生大量的熱能,可以作為新能源代替化石燃料,D對(duì)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí),向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后,過(guò)一會(huì)兒石灰石表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生,其原因是(    )

A.沒(méi)有加熱

B.錐形瓶上的橡皮塞漏氣

C.加入的酸是稀硫酸

D.沒(méi)有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


溫室效應(yīng)有功有過(guò),產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是CO2,下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

A.CO2 能使干燥石蕊紙花變紅

B.CO2 能使澄清石灰水變渾濁

C.“低碳”是指較低的CO2排放

D.溫室效應(yīng)為人類提供了適宜的生存溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


紙火鍋在一些地方悄然興起。紙火鍋的材料是普通的紙,使用時(shí)紙不會(huì)被點(diǎn)燃的原因是(   )

A.紙火鍋里的湯使紙與空氣隔絕

B.紙火鍋被加熱時(shí)紙的著火點(diǎn)升高了

C.紙火鍋的紙不是可燃物

D.紙火鍋里的湯氣化吸熱使溫度達(dá)不到紙的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


人類生活需要能量,下列能量是通過(guò)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的是(    )

A.給電熨斗通電產(chǎn)生的熱量        B.水電站利用水力發(fā)電產(chǎn)生的電能

C.液化石油氣燃燒放出的熱量      D.給電動(dòng)車充電,儲(chǔ)存在電瓶?jī)?nèi)的能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  。

A.將實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶     B.將燒杯加熱時(shí)墊上石棉網(wǎng)

C.向燃著的酒精燈里添加酒精         D.給盛滿液體的試管直接加熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究中的(      )

A.假設(shè)     B.實(shí)驗(yàn)    C.觀察     D.作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示,用帶火星的木條分別以甲乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺,上述實(shí)驗(yàn)證明氧氣具有的性質(zhì)①                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是一些原子的構(gòu)成情況

原子

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

電子數(shù)

相對(duì)原子質(zhì)量

1

0

1

1

6

6

6

12

8

8

8

16

11

12

11

23

17

18

17

35.5

仔細(xì)觀察上表,與同學(xué)們交流討論一下,你能得出哪些結(jié)論?(寫出三條)

(1)                           

(2)                                  。

(3)                                  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案