6.圖一是元素周期表中磷元素的部分信息,圖二是該元素的某種微粒的結構示意圖.
(1)圖二中x=15.
(2)該元素的一種白色固體單質在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白煙,該反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;生成物中該元素的化合價為+5價.

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù),進行分析解答.
(2)白磷是該元素的一種白色固體單質,在空氣中燃燒生成五氧化二磷,在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,進行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)圖一元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為15,表示原子序數(shù)為15;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質子數(shù)為15;則圖二是該元素的某種微粒的結構示意圖,則x=15.
(2)白磷是該元素的一種白色固體單質,在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
氧元素顯-2價,設磷元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)×5=0,則x=+5價.
故答案為:(1)15;(2)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;+5.

點評 本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在室溫下,甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象圖1所示,甲、丙還有剩余固體,乙固體全部溶解.升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化.

(1)室溫時,乙(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液.
(2)圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c(填“a”、“b”或“c”,下同),
(3)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液中水的質量由大到小的順序是c>b>a
(4)小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液50g.需要氯化鈉的質量為7.5克,該同學按圖3所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是AB(填字母);若圖3A中砝碼的質量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質量實際為2.5克.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.日常生活中經(jīng)常用到一些鈣的化合物如:CaCl2、CaCO3、Ca(OH)2、CaO等.它們的用途廣泛,如CaCl2是常用的干燥劑,CaCO3粉末是牙膏中的摩擦劑等.
如果這四種白色粉末都失去標簽,你能通過實驗分別把它們鑒別出來嗎?
(1)利用化學反應中的能量變化,請你設計一個最簡單的實驗把其中一種物質鑒別出來,該物質是
氧化鈣,反應的現(xiàn)象是用手觸摸試管壁,發(fā)燙.
(2)把剩余的3種白色粉末進行鑒別.請你設計一個實驗方案,敘述實驗的操作、預期的現(xiàn)象與結論.
限用的試劑:蒸餾水、NaOH溶液、稀鹽酸、AgNO3、無色酚酞溶液.
實驗操作預期現(xiàn)象與結論

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列各組儀器,常用于物質分離的是(  )
①漏斗    ②容量瓶     ③溫度計     ④分液漏斗    ⑤天平
⑥量筒    ⑦膠頭滴管   ⑧蒸餾燒瓶   ⑨集氣瓶.
A.①④⑧B.②⑥⑦⑨C.①③⑦D.④⑤⑥⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列有關原子、分子的說法錯誤的是( 。
A.原子、分子都能構成物質B.原子、分子總是在不斷地運動
C.分子可以再分,原子不能再分D.原子、分子間都有一定的間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學利用稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液之間的下列反應,探究酸、堿、鹽之間能發(fā)生哪些反應:
A.HCl+Ba(OH)2      B.HCl+Na2CO3C.BaCl2+Na2CO3
(1)在實驗A中,確定兩種物質能夠發(fā)生化學反應,最好借助的指示劑是:酚酞試液;
(2)實驗B中發(fā)生反應的化學反應方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)在實驗C中證明反應發(fā)生的實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀;
(4)將上述三個反應完成后所得到的物質混合在同一個燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,一段時間后得到無色澄清的廢液.綜合分析有關反應和實驗現(xiàn)象推斷,所得廢液中一定含有NaCl、BaCl2的溶質;
(5)關于(4)中廢液的用途中不合理的是C.
A.利用廢液制備氯化鈉溶液:加入適量硫酸鈉溶液制備氯化鈉
B.檢驗氯化鈉溶液中的碳酸鈉:向其中加入過量廢液檢驗其中是否有碳酸鈉
C.檢驗某氫氧化鈉固體是否完全變質:把固體溶解后,向其中加入過量該廢液,觀察現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源:2017屆湖北省老河口市九年級中考適應性考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題

如圖所示A~G是初中化學中常見的物質(反應條件和部分產(chǎn)物已省略,“—”表示相互能反應,“→”表示轉化關系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同,D是一種紅色粉末,F(xiàn)是相對分子質量最小的氧化物.請回答下列問題.

(1)寫出物質E的一種用途:_______;

(2)A~G七種物質中,氧化物有_______種;

(3)F→E的反應現(xiàn)象是______________;

(4)C﹣D反應的化學方程式是:______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.在過氧化氫溶液的分解反應中,二氧化錳能作催化劑.下列有關催化劑的說法正確的是D(選填序號)
A.在化學反應后其質量減小 B.在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
C.能增大生成物的質量 D.能改變化學反應速率
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中,除了二氧化錳,能否有其他物質也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫表
步驟③現(xiàn)象步驟⑥現(xiàn)象步驟⑦現(xiàn)象結論
劇烈反應
有氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復燃
稱量的氧化銅的質量仍為0.2g溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復燃
在過氧化氫溶液的分解反應中,氧化銅也能作催化劑
(2)步驟①的目的是與步驟③對比,檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化
(3)步驟④對應的實驗操作是過濾,需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗
【拓展探究】設計如下四組實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的C
第一組第二組第三組第四組
A.第一組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.給試管里的固體加熱,試管口應略向下傾斜,目的是防止冷凝水回流使試管炸裂.

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同步練習冊答案