“減少污染，凈化空氣，還我一片藍天”，已成為世界各國人民的共同心聲．下列氣體不會造成空氣污染的是（　　）

A. 一氧化碳      B. 二氧化碳    C. 二氧化硫      D. 二氧化氮


考點：

空氣的污染及其危害．.

專題：

空氣與水．

分析：

空氣中的主要污染物有有害氣體和粉塵，有害氣體包括二氧化硫、一氧化碳、和二氧化氮等．

解答：

解：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是主要的空氣污染物，能造成空氣污染．二氧化碳能夠造成溫室效應，但還不是被列入空氣監(jiān)測的氣體，不屬于空氣污染氣體．

故選：B．

點評：

本題較為簡單，只要能記住空氣的污染物即可正確解答


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（    ）

A.試管           B.量筒       C.燃燒匙        D.蒸發(fā)皿

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學物質的食品 

B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學性質極不活潑，不能與任何物質發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮氣中燃燒生成氮化鎂,于是設計了如下方案進行驗證。

步驟1:用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準備一個有一根銅絲穿過的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占原瓶內(nèi)水面上方空間的1/5左右。

步驟3:往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

(1)步驟2的目的是                                               　。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)拓展應用

①通過該實驗可知,　　　　(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù),若使用鎂條,則測得結果　　　　(填“偏大”或“偏小”);

②由此實驗可知,選取代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的可燃物應具有的性質為                                                          　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


冰毒是毒品“搖頭丸”的主要成分,具有強烈的致幻效果,易成癮,對吸食者造成嚴重的傷害。它的分子式為CxHyN,取29.8 g冰毒充分燃燒生成27.0 g H2O,88.0 g CO2和一定質量的N2,試求:(寫出計算過程)

(1)冰毒的相對分子質量;

(2)x,y的值。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在用量筒量取蒸餾水時，俯視量筒液面讀數(shù)為40毫升，倒出部分蒸餾水后，仰視量筒液面讀數(shù)為35毫升．則該同學倒出的蒸餾水的實際體積（　�。�

A. 等于5毫升       B. 大于5毫升       C. 小于5毫升      D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是

A．鐵生銹  B．食物腐爛 C．蠟燭燃燒 D．　紅磷燃燒等　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)如圖所示化合物與單質相互轉化的關系,回答下列問題:

(1)圖中所涉及的化學反應屬于哪種基本反應類型?

　                                                                。

(2)若乙的溶液為淺綠色,Y是紅色固體,則X是　　     (填元素符號)。

(3)若單質Y為氫氣,請任寫出一個符合圖示關系的化學方程式:           

　                                                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學寫了以下化學方程式,根據(jù)化學方程式錯誤的不同,將其序號填入以下相應的空白處:

A.2P+5O22PO5

B.KClO3KCl+O2↑

C.2H2O22H2O+O2↑

D.2H2↑+O2↑2H2O

E.C+O2====CO2

(1)未配平的是____________________________________________________;

(2)化學式寫錯的是________________________________________________;

(3)“↑”使用不當?shù)氖莀___________________________________________;

(4)未注明反應條件的是____________________________________________;

(5)反應條件寫錯的是______________________________________________。

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