【題目】下列是日常生活中常見物質(zhì)的近似pH，其中堿性最強的是（ ）
A.潔廁精的pH﹦1
B.酸奶的pH﹦4.5
C.漂白液的pH﹦13.5
D.肥皂水的pH﹦10.5

【答案】C
【解析】解：A、潔廁精的pH﹦1，小于7，顯酸性． B、酸奶的pH﹦4.5，小于7，顯酸性．
C、漂白液的pH﹦13.5，大于7，顯堿性．
D、肥皂水的pH﹦10.5，大于7，顯堿性．
根據(jù)當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，且pH越大，堿性越強，漂白液的pH最大，堿性最強．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.放入鐵釘
B.取用液體藥品
C.過濾
D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入水中能形成無色溶液的是（ ）
A.面粉
B.硫酸銅
C.氯化鈉
D.冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的 ，某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實驗，分別用如圖1所示四個裝置進行實驗驗證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）
（1）用A裝置實驗，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是；
（2）圖2是同學(xué)們對裝置B的改進實驗．主要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL水，再按圖2連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃，集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用是（填序號）
A.加快集氣瓶冷卻
B.減少集氣瓶空間
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
D.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
（3）同學(xué)們沒有用裝置C進行實驗，他們認為，使用該裝置實驗，無法得出氧氣體積的占空氣總體積的 ，理由是 ．
（4）同學(xué)們用D圖進行實驗時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．通過化學(xué)學(xué)習(xí)知道鎂條在氧氣中燃燒生只成白色的氧化鎂固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

氧化鎂MgO

氯化鎂MgCl2

氮化鎂Mg3N2

硝酸鎂Mg（NO3）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，他們認為不可能生成氯化鎂，理由是 ．
（5）[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的．
（6）[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己猜想，他的實驗方案是 ．
（7）[實驗結(jié)論]根據(jù)小明的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的一個文字表達式 ．
（8）[實驗反思]①用D圖進行實驗，則測得的氧氣的含量會 （填“＞”，“＜”或“=”）．
②已知m克MgO和Mg3N2的混合物中鎂元素的質(zhì)量為6克，則m的取值范圍是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）按要求填寫指定的化學(xué)符號或符號的意義

化學(xué)符號

2N

3SO42﹣

符號的意義

2個氧分子


（2）如圖1是1一18號元素中部分粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

其中屬于同種元素的是（填序號）；屬于陰離子的是；（用粒子符號表示）①和④兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是；⑤的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是 ．
（3）在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．探究鈉元素的單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物．甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2；乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2 ， 經(jīng)過討論后，大家一致認為乙同學(xué)的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因 ．
（4）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比是 ．
②CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 ．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用熟石灰處理硫酸廠排放的污水中含有的硫酸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O，該反應(yīng)的基本類型是（ ）
A.置換反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.化合反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功．

【查閱資料】①白磷和紅磷都是由磷元素組成的單質(zhì)②白磷的著火點40℃．
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實驗探究】裝入藥品，按下圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體燃燒（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的反應(yīng)符號表達式 ．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 ．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射下來，②當(dāng)注射器中的水還剩約時停止流下．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷（CH4）高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破．該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下．有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯誤的是（ ）

A.催化劑改變了反應(yīng)速率
B.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了變化
C.生成物之一為C2H4
D.反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.水結(jié)成冰
B.木薯釀酒
C.干冰升華
D.礦石粉碎

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