【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤

B. 燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒

C. 喝下汽水后常會(huì)打嗝，說(shuō)明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小

D. 氨氣能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅

【答案】C

【解析】A、碳酸氫銨與氫氧化鈣混合使用，會(huì)生成氨氣造成肥效降低，錯(cuò)誤；B、有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定就是燃燒，例如燈泡的通電發(fā)光，錯(cuò)誤；C、喝下汽水后常會(huì)打嗝，說(shuō)明氣體的溶解度一般隨溫度的升高而減小，正確；D、氨氣溶于水顯堿性，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們分別采用了不同的測(cè)定方法．

（1）甲組同學(xué)的方法是：
將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．如圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，圖2用于測(cè)量CO2的體積．
①往圖1裝置中盛放藥品之前先要；
②圖2裝置中油層的作用是；
③（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
（2）乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：
將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測(cè)定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖（如圖4）．
①圖3所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是 和 ．
②石灰?guī)r與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
③由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時(shí)，接觸面積越 ， 其反應(yīng)速率越 ．
④試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出，結(jié)構(gòu)精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)分子、原子的認(rèn)識(shí)，正確的是(　　)

A. 原子是最小的粒子，不可再分

B. 溫度越高，分子體積變大

C. 干冰升華時(shí)分子間的間隔不變

D. 分子不同，性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間變化，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 ( )

A. Fe→Fe3O4 B. KNO3→KCl C. HgO→O2 D. CuO→CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日本福島核泄漏危機(jī)發(fā)生后，福島土壤首現(xiàn)劇毒放射性钚元素。原子序數(shù)為94的钚元素的一種原子中，質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是

A. 中子數(shù)為145 B. 核電荷數(shù)為239

C. 質(zhì)子數(shù)為94 D. 核外電子數(shù)為94

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a；b；c ．
（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體化學(xué)方程式為；收集CO2應(yīng)選用的裝置是 ， 不選其它兩個(gè)裝置的原因是、；檢驗(yàn)CO2已集滿的方法是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是或 ， 收集裝置是或 ， 制取氧氣的化學(xué)方程式為、或 ．
（4）將二氧化碳通入裝置中 （如圖F），紫色石蕊溶液變紅的原因用化學(xué)方程式表示為 ．
（5）寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學(xué)式為Na2He)。下列說(shuō)法正確的是( )

A. Na2He中Na為+1價(jià)，He為-1價(jià) B. Na2He中Na、He元素的質(zhì)量比為2:1

C. Na2He中含有金屬元素和稀有氣體元素 D. 稀有氣體都很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在Cu(NO3)2和Mg(NO3)２的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾。向?yàn)V出的濾渣上滴加稀鹽酸時(shí)有氣泡產(chǎn)生。則反應(yīng)后所得濾渣中一定含有 ；反應(yīng)后所得濾液中一定含有 ；有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。（寫(xiě)一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列氣體中，既能被濃硫酸干燥也能被氫氧化鈉固體干燥的是

A. 氨氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫

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