18．化學就在我們身邊，化學與生活息息相關
（1）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質
（2）某服裝標簽上寫著“滌綸56%，棉44%”，其中屬于合成纖維的是滌綸
（3）農作物的增產(chǎn)依賴化肥，如常用的化肥KNO3、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中屬于復合肥的是KNO3．

分析 （1）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源進行分析解答；
（2）根據(jù)滌綸屬于有機合成材料解答；
（3）根據(jù)化肥的分類分析解答．

解答 解：（1）雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是蛋白質；
（2）滌綸屬于有機合成材料，是合成纖維；
（3）Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥；KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥；
故答案為：（1）蛋白質；（2）氮氣（或二氧化碳）；（3）KNO3．

點評 本題難度不大，同學們在學習過程中學會對所學知識進行總結和歸納，能起到事半功倍的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據(jù)微觀示意圖得出的結論正確的是（　�。�
A．該反應屬于置換反應B．該反應中含氫元素的化合物有3種
C．該反應中甲、乙的質量比為8：9D．甲烷是由碳、氫原子構成的有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請用學過的化學知識回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結果會偏大．（填“偏大”“偏小”或“無影響”
（2）用漏勺撈餃子與化學基本操作中的過濾原理相似．
（3）生活中常用灼燒聞氣味的方法來鑒別棉線和羊毛線．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗方案中，設計合理的是（　�。�
選項實驗目的所用試劑或方法
A比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中
B除去CO中的O2通過灼熱的銅網(wǎng)
C除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸加入過量氫氧化鎂，過濾
D鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液稀鹽酸或氯化鋇溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物26.0g制取氧氣．加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16.4g，將剩余固體全部倒入大燒杯，并加水充分溶解，燒杯內物質總質量150.5g，過濾后得到濾渣和一定量的不飽和濾液（假設溶液無損失）．請計算：
（1）生成氧氣的質量是9.6g．
（2）所得不飽和濾液中溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

3．某同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當他在93.6g質量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，負極上產(chǎn)生了0.4g氫氣，計算：
（1）電解掉的水的質量為3.6g；
（2）該同學認為電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%，則需要加入硫酸鈉固體的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．區(qū)別下列相關化肥的方法不可行的是（　�。�
A．磷礦粉與硫酸鉀：加水B．碳酸氫銨與硝酸銨：聞氣味
C．氯化銨與氯化鉀：加硝酸銀溶液D．過磷酸鈣與硝酸鉀：觀察外觀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗室有三瓶化肥標簽脫落，只知道它們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種，為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為X、Y、Z，并進行如下實驗：

根據(jù)上述實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A．X物質為尿素
B．操作Ⅱ中如果沒有另取Y、Z兩種樣品，則會使檢驗結果不準確
C．Y物質為碳酸氫銨
D．常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品，能采取聞氣味的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．人們常說的“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”，這里的“鈣”、“碘”指的是（　　）
A．元素B．原子C．分子D．離子

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