13.成語是中國特色的古代傳承語言藝術(shù).下列成語中一定蘊(yùn)含化學(xué)變化的是( 。
A.木已成舟B.聚沙成塔C.灰飛煙滅D.滴水成冰

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B、聚沙成塔的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
C、灰飛煙滅是物質(zhì)燃燒,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:C.

點(diǎn)評 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列物質(zhì)屬于混合物的是①⑤(用序號填空,下同),屬于純凈物的是②③④,屬于氧化物的是②,屬于單質(zhì)的是④.
①液態(tài)空氣   ②二氧化碳   ③高錳酸鉀   ④紅磷   ⑤礦泉水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作中,其中一項(xiàng)的操作目的與其他三項(xiàng)不屬于同一類,該項(xiàng)操作是( 。
A.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底預(yù)先留少量的水
B.做酸堿反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先在堿溶液中滴入1~2滴酚酞試液
C.閉合電路開關(guān)前,將滑片移到滑動變阻器的阻值最大處
D.轉(zhuǎn)動顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),雙眼從側(cè)面注視物鏡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4并研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(一)K2SO4的制備:如圖1所示

(1)將CaCO3研成粉末的目的是加快反應(yīng)速率(或使反應(yīng)更充分或提高原料的利用率等)..
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和CaCO3(填寫化學(xué)式).
(二)研究CaSO4•2H2O加熱分解的產(chǎn)物.
(3)分離所得的CaSO4•2H2O含有CaCO3,可用鹽酸除去CaCO3,該的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)為了測定CaSO4•2H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性,再裝入樣品樣品.裝置A的作用是除去空氣中的CO2和H2O.
②已知CaSO4•2H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全.現(xiàn)控制B裝置溫度
900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù)數(shù)據(jù):
a.反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量m1g   b.反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為m2g
c.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m3g           d.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m4g
某同學(xué)選用b、d或c、d數(shù)據(jù)組合求出x:y的值,若無裝置E,則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果將偏小(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).你認(rèn)為還可選用上述的b、c(選填序號)兩個(gè)數(shù)據(jù)組合也可求出x:y的值.
(5)CaSO4•2H2O受熱會逐步失去結(jié)晶水.取純凈CaSO4•2H2O固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示.①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是CaSO4•H2O.

②將T2~1400℃溫度段加熱固體所產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色,則H~I(xiàn)段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaO+2SO2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.2009年世界氣候大會在哥本哈根舉行.中國政府關(guān)于減排的承諾,充分展示了中國謀發(fā)展,促合作,負(fù)責(zé)任的大國形象.目前,“低碳”正成為國民的共識.
(1)CO2含量增多,溫室效應(yīng)增強(qiáng).
近幾十年來,大氣中CO2含量增多的主要原因是大量使用煤、石油等化石燃料作為能源.(答出一條即可)
(2)減少大氣中二氧化碳含量的研究.
①利用海水吸收CO2+H2O=H2CO3(用化學(xué)方程式表示).
②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2H2O+CH4
(3)節(jié)能減排,低碳生活.為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是①③(填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)木炭和氧化銅混勻,在高溫的條件下反應(yīng)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)氫氣在空氣中燃燒:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)過氧化氫制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(5)高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(6)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有下列物質(zhì):①氨氣;②氧氣;③二氧化碳;④水蒸氣;⑤稀有氣體.請按序號回答:
(1)酒精在空氣中可以燃燒,說明空氣中有②;
(2)酥脆的餅干露置于空氣中變軟,說明空氣中含有④;
(3)澄清的石灰水在空氣中放置,其表面產(chǎn)生一層白膜,說明空氣中有③;
(4)焊接金屬時(shí)最常用作保護(hù)氣的是①;
(5)可制成多種用途的電光源的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.安徽省鳳形耐磨材料股份有限公司是一家高新技術(shù)企業(yè),重點(diǎn)生產(chǎn)耐磨球段,耐磨球段是工業(yè)生產(chǎn)中關(guān)鍵設(shè)備的消耗品,可降低材料的損耗、提高研磨效率、實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo),下列選項(xiàng)中,你認(rèn)為不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A.耐磨球段的組成與結(jié)構(gòu)B.耐磨球段的變化與性質(zhì)
C.耐磨球段的運(yùn)動狀態(tài)D.耐磨球段的用途與制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是(  )
A.排水法收集O2:導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的O2更純凈
B.測量液體體積:俯視導(dǎo)致測量出的液體體積偏小
C.測定空氣里O2含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低
D.探究CO2性質(zhì):將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察低處蠟燭先熄滅

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同步練習(xí)冊答案