【題目】向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液里加入Zn，反應(yīng)關(guān)系如下圖所示。下列說法中不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解釋

A

取a點(diǎn)溶液，滴加稀鹽酸一定產(chǎn)生白色沉淀

B

在b點(diǎn)溶液里的溶質(zhì)只有Zn (NO3)2一種溶質(zhì)

C

取b~c段固體，滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生

D

取d點(diǎn)析出的固體中有銀、銅、鋅三種金屬

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液里加入Zn，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，待硝酸銀反應(yīng)完后，鋅再和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀。

A、a點(diǎn)時(shí)，部分硝酸銀和鋅反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，部分硝酸銀沒有反應(yīng)，滴加稀鹽酸時(shí)一定產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)橄←}酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀，該選項(xiàng)說法正確；

B、b點(diǎn)時(shí)硝酸銀完全反應(yīng)，溶液里的溶質(zhì)有反應(yīng)生成的硝酸鋅和沒有反應(yīng)的硝酸銅，該選項(xiàng)說法不正確；

C、b～c段固體中含有銀和銅，滴加稀鹽酸時(shí)，銀和銅都不能和鹽酸反應(yīng)，因此沒有氣泡產(chǎn)生，該選項(xiàng)說法正確；

D、d點(diǎn)析出的固體中有反應(yīng)生成的銀、銅和過量的鋅三種金屬，該選項(xiàng)說法正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）圖B中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是________。

（2）搭建A裝置時(shí)，固定試管應(yīng)在放置酒精燈之____（填“前”或“后”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室中常選用C裝置來收集氧氣，若用此法收集的氧氣不純，其原因可能是____。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，鐵是世界產(chǎn)量最高且應(yīng)用最廣泛的金屬。

(1)生活中用鐵鍋?zhàn)鞔毒�，是利用了鐵的____性；

(2)鐵制品生銹的主要條件是鐵與____直接接觸，鐵銹的主要成分是____(填化學(xué)式)；防止鐵生銹的方法有____(答一種即可)。

(3)Pb的化合價(jià)有＋2和＋4價(jià)，Pb3O4屬氧化物，也屬于鹽，其鹽的化學(xué)式可表示為Pb2(PbO4)，鐵的氧化物Fe3O4也屬于鹽，則其鹽的化學(xué)式可表示為____；

(4)取某鋼樣粉末50.0 g(假設(shè)只含Fe和C)，在氧氣流中充分反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到2.5 g白色沉淀。另取三份不同質(zhì)量的該鋼樣粉末分別加入到100.0 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4中，充分反應(yīng)后，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

甲

乙

丙

加入鋼樣粉末的質(zhì)量(g)

10.0

20.0

40.0

生成氣體的質(zhì)量(g)

0.355

0.71

1.0

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____；

②若要使實(shí)驗(yàn)甲中的剩余硫酸全部消耗完，則至少需要再加入____g鋼樣粉末。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。請(qǐng)回答下列問題：

（1）有些動(dòng)物可以在水中生存，是因?yàn)樗?/span>_____。

（2）電解水的化學(xué)方程式是_____；如圖試管1中收集的氣體是_____，它具有_____性；若試管1中產(chǎn)生8 mL氣體，則試管2中產(chǎn)生_____mL氣體。

（3）沒有自來水的農(nóng)村地區(qū)，村民多飲用井水。請(qǐng)你為村民們解決下列問題：

①用_____的操作，可除去井水中難溶性的雜質(zhì)。

②使用_____進(jìn)行試驗(yàn)，可證明處理后的井水是硬水。

③通過將井水_____的方法，既可降低水的硬度，又可以殺菌。

④生產(chǎn)生活中如何保護(hù)水資源，請(qǐng)給村民們提1條合理化建議。答：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為_____；

（2）在t1℃時(shí)，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是_____ （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）t2℃時(shí)，將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法�?/span>_____（任填一種方法）。

（4）欲將混有少量乙的甲溶液提純可采用的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)Ⅱ是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

（1）溶液X中所含有的溶質(zhì)化學(xué)式有________(只寫其中的一種)。

（2）化學(xué)變化Ⅲ屬于________反應(yīng)。

（3）寫出下列變化化學(xué)反應(yīng)方程式: ①A→X:______。②B→E:_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

（1）寫出圖中儀器①的名稱：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_____，選用的氣體發(fā)生裝置是__（填序號(hào)），所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______，若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→__→__→__（用接口字母表示）。

（4）把集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量的紅色液體進(jìn)入，根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的一條性質(zhì)_____。如氨氣中混有少量水蒸氣，_____（填“能”或“不能”）用E裝置干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是

A. 三種物質(zhì)的溶解度：A>B>C

B. t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2

C. 將t2℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A

D. 將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1

C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16

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