下列措施不可能使不飽和溶液的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱氖?/h1>
- A.
蒸發(fā)溶劑
- B.
增加溶質(zhì)
- C.
增加一定量的飽和溶液
- D.
降低溫度
C
分析：硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，對(duì)硝酸鉀不飽和溶液升高溫度，硝酸鉀的溶解能力增大，相同質(zhì)量的水可以溶解更多有硝酸鉀，因此不飽和溶液變成為飽和溶液．
解答：不飽和硝酸鉀溶液加入硝酸鉀，繼續(xù)溶解至不能再溶解而成為飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，因溶劑減少而使不飽和溶液達(dá)飽和，降低溫度，使同量水溶解硝酸鉀的量減少而達(dá)到飽和．升高溫度卻只能使飽和溶液變成不飽和溶液，不飽和溶液更加不飽和．
故選C
點(diǎn)評(píng)：增加溶質(zhì)、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時(shí)卻要具體分析溶質(zhì)溶解度與溫度的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出下列儀器名稱：a________b________
（2）小明同學(xué)用高錳酸鉀固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的________裝置（填編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考試中，抽到的題目是“用高錳酸鉀制取氧氣”．下列是小超同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，其中正確的是________
A．小超同學(xué)連接好裝置后，將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊捂試管外壁，管口有氣泡，小超同學(xué)判斷該裝置的氣密性好
B．小超同學(xué)裝入高錳酸鉀后，立即將橡皮塞塞上，管口略向下傾斜固定好裝置
C．小超同學(xué)開(kāi)始加熱前就將導(dǎo)管放入到集氣瓶中，一旦有氣泡就立即收集氣體
D．小超同學(xué)將停止加熱后的試管立即拆下，進(jìn)行洗滌
（3）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是________（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
B．產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（4）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味純凈的氣體，他制取的氣體可能是________；試用簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)他制得的氣體________．檢查A裝置氣密性的方法是：________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
根據(jù)右圖的溶解度曲線，完成下列問(wèn)題：
（1）60℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為_(kāi)_______g．在此溫度下，往100g水中加入100g硝酸鉀晶體，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_______溶液．（填“飽和”或“不飽和”）
（2）下面是兩同學(xué)分別提出的從海水中獲取食鹽的方法．
甲：蒸發(fā)水
乙：冷卻熱飽和溶液
你認(rèn)為_(kāi)_______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法合理．
（3）從圖中你還能獲得的信息是________．（寫(xiě)一點(diǎn)）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．從熟石灰、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空白處：
（1）供給人類呼吸的氣體是 ________；
（2）植物光合作用不可缺少的氣體是 ________；
（3）農(nóng)業(yè)上可以用來(lái)降低土壤酸性的是 ________；
（4）烹飪時(shí)用作調(diào)味品的是 ________
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
已知某物質(zhì)中含有元素M（注：M代表一種金屬元素），其化學(xué)式可表示為MSO4，相對(duì)分子質(zhì)量為160．則M的元素符號(hào)及MSO4中M元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
- A.
Fe 65%
- B.
Fe 35%
- C.
Cu 40%
- D.
Cu 60%
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
用數(shù)字或符號(hào)表示：（1）2個(gè)氯離子________，（2）3個(gè)鐵原子________，（3）自然界中最硬的物質(zhì)________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
分類和對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）鎂、鋁、鐵都屬于活潑金屬，在氧氣中均能燃燒生成相應(yīng)的氧化物．鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；鋁在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是________（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）堿是一類主要由金屬元素和氫氧根組成的化合物，下列物質(zhì)中，屬于堿的是________（填字母序號(hào)）．
A．NaOH B．H2O2 C．FeSO4 D．CaCO3
（3）通過(guò)下面甲和乙兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，分別得出的結(jié)論是：甲________；乙________．
（4）碳酸鉀和碳酸鈣同屬于碳酸鹽，碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)的原理均相似，則碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室一瓶新購(gòu)進(jìn)的濃鹽酸，其標(biāo)簽的部分內(nèi)容如下圖所示，該濃鹽酸的溶質(zhì)是________，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______；配制100.0g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.8%的稀鹽酸，需要這種濃鹽酸的質(zhì)量為_(kāi)_______g．
化學(xué)純
鹽酸 含HCl37%
密度1.18g/cm3
容量500mL |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
（1）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a________，b________．
②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），可選用C裝置收集氧氣，其原因是________；檢驗(yàn)這瓶氧氣已收集滿的方法是________．
③用這瓶氧氣進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)：鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________，反應(yīng)的化學(xué)方程式________．該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶被炸裂了，原因________．
（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關(guān)的儀器和用品，小明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化
碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)．請(qǐng)結(jié)合右圖回答下列問(wèn)題：
①連接A和B并將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整．
②A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．
③B中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．
④在一般情況下儀器C的作用是________．
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