下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是
A.碳酸鈉NaCO3 B.氫氧化鈉Na(OH)2
C.三氧化二鐵3O2Fe D.碳酸H2CO3
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)的是( 。
| A. | 稀有氣體作保護氣 | B. | 用二氧化碳滅火 |
| C. | 干冰降雨 | D. | 石墨作鉛筆芯 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣.
【進行實驗】
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣.
(1)實驗操作如右圖所示.
(2)實驗現(xiàn)象及結論:觀察到 現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應.
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣.
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置.其中A裝置的作用是 提供水蒸 ,發(fā)生的變化是 變化.
(2)實驗現(xiàn)象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣.
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.
(1)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置.
(2)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
|
① | 檢查裝置的氣密性. 向裝置中加入藥品. | 裝置的氣密性良好. | |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸. | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有 ,C裝置中有氣泡出現(xiàn). | A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ; C裝置作用是 . |
③ | 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗. | 帶火星的木條復燃. | 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣. |
【實驗反思:
(1)根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ,過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后,還產(chǎn)生了另一種物質(zhì),該物質(zhì)是 (填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應,你認為他的理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
從C、H、O、Ca四種元素中,選擇適當元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學式填在橫線上:① 工業(yè)酒精中所含的有毒物質(zhì),飲用后會使有眼睛失明的是 ;② 固體可用于人工降雨的是 ;③“西氣東輸”的主要氣體是 ;
④ 用煤爐取暖時易發(fā)生中毒,主要是由于室內(nèi) 排放不暢引起的;
⑤ 能作建筑材料的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒,火星四射
B.一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍色火焰
C.二氧化碳氣體通入無色酚酞溶液,溶液變紅色
D.白磷在空氣中自燃產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
⑴(10分)用化學符號表示:
①3個二氧化碳分子 ; ②兩個銅原子 ; ③碳酸鈣中鈣元素呈正二價 。
④地殼中含量最多的元素和金屬元素形成的化合物 ;
⑤氯離子 ;
(2)(6分)水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的 性。
生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
②電解水的裝置如右圖所示,試管B中的氣體是 ,
通過此實驗證明水是由 組成的,該反應的化學方
程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)右圖提供的信息,下列說法正確的是
A.鈉原子最外層有11個電子
B.鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉屬于非金屬元素 D.鈉原子容易失去一個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( 。
| A. | 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂白色固體 |
| B. | 木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 |
| C. | 紅磷在氧氣中燃燒生成無色無味氣體 |
| D. | 鐵絲加熱后放入氧氣中燃燒生成Fe2O3黑色固體 |
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