【題目】如圖表示向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，橫坐標(biāo)表示加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示實(shí)驗(yàn)中得到的沉淀或氣體的質(zhì)量。下列敘述中正確的是

A.圖中 bc 段表示實(shí)驗(yàn)中氣體質(zhì)量的變化情況

B.圖中 oa 段表示實(shí)驗(yàn)中沉淀質(zhì)量的變化情況

C.圖中 ab 段表示混合物中氯元素的質(zhì)量逐漸減少

D.圖中 c 點(diǎn)表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)

【答案】D

【解析】

A、向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣與氯化鈉，故圖中 bc 段表示實(shí)驗(yàn)中沉淀質(zhì)量的變化情況，不符合題意；

B、向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣與氯化鈉，故圖中 oa 段表示實(shí)驗(yàn)中氣體質(zhì)量的變化情況，不符合題意；

C、向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣與氯化鈉，故混合物中氯元素的質(zhì)量不變，不符合題意；

D、向一定量氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液，稀鹽酸先與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣與氯化鈉，待氯化鈣完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量不再變化，故圖中 c 點(diǎn)表示上述混合溶液與碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將 2019 年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）鎂原子的核電荷數(shù)為_____，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為____。

（3）元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí)，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠(yuǎn)，原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè)，鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.歷史上通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成這一重要結(jié)論的是阿伏伽德羅

B.實(shí)驗(yàn)中的紅磷需加過(guò)量，這樣可以將氣體全部消耗完

C.實(shí)驗(yàn)中可以用過(guò)量的硫代替紅磷，但是必須將瓶?jī)?nèi)預(yù)留的水換成氫氧化鈉溶液

D.該實(shí)驗(yàn)得出空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些儀器，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）用作少量試劑反應(yīng)容器的是_________（填字母）。

（2）將C中導(dǎo)管插入橡膠塞的操作過(guò)程是__________________。

（3）組裝一套過(guò)濾裝置，需要上述儀器中的__________（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）_____℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是_____；（填序號(hào)，下同）

A 溶劑的質(zhì)量一定變小

B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

D 溶液的質(zhì)量一定變大

E 該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)

（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯和_____．

A 酒精燈 B 藥匙 C 玻璃棒 D 漏斗 E 鐵架臺(tái) F 量筒 G 膠頭滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了制取 CO2 氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)，小周同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了圖 1 所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置組合是______（填圖 1 中裝置字母的代號(hào)）；

（2）小陸同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將小周中的裝置 B 進(jìn)行了改進(jìn)（如圖 2 中的 I），這樣改進(jìn)后，裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________；

（3）小陸同學(xué)用其改進(jìn)的裝置收集了兩試管的 CO2 氣體，用來(lái)驗(yàn)證 CO2 與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，她設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖 2 中的 II，請(qǐng)回答：

①同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后，觀察到現(xiàn)象是__________；

②寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陸想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反應(yīng)，于是她往試管中滴加酚酞溶液， 請(qǐng)問(wèn)她的方案是否合理，_____________（填“是”或“否”），理由是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用純凈、干燥的的氫氣還原氧化銅來(lái)測(cè)定水中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比（本實(shí)驗(yàn)制得的氫氣中可能混有氯化氫和水蒸氣）。設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置：

回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)該先___________________（選填字母）。

a 給氧化銅加熱 b 打開分液漏斗的活塞滴加酸液

②裝置B的作用是___________________實(shí)驗(yàn)中若要驗(yàn)證氫氣中混有氯化氫，該實(shí)驗(yàn)中改進(jìn)的方法是___________________。若要避免有氯化氫氣體產(chǎn)生，裝置A中試劑應(yīng)改成___________________溶液。

③裝置C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。

④反應(yīng)后其數(shù)據(jù)如下表所示：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

（氧化銅+玻璃管）質(zhì)量/g

89.5

86.3

（硫酸銅+U 型管）質(zhì)量/g

214.4

218.0


根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填空，生成水中氫元素的質(zhì)量為___________________克。

⑤上圖中若沒(méi)有裝置B，并且不考慮空氣中水分的影響，則測(cè)定結(jié)果中氫元素的質(zhì)量會(huì)___________________（填“偏小”或“偏大”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。

(1)農(nóng)業(yè)廢棄物是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廢棄的有機(jī)物，如秸稈、蔗渣等。農(nóng)業(yè)廢棄物經(jīng)發(fā)酵處理可獲得沼氣，產(chǎn)生沼氣的過(guò)程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學(xué)能分別轉(zhuǎn)化為______能和_____能。沼氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)方程式________。

(3)清洗沼氣池時(shí)，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

(4)推廣新型新型纖維素膜溶解農(nóng)業(yè)廢棄物，可在土壤中能完全降解。利用此膜替代普通塑料，可緩解的環(huán)境問(wèn)題是_______(寫一點(diǎn))。

(5)我國(guó)發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)的積極意義在于______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜中的化學(xué)。夏季，香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營(yíng)養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣、磷、鐵、鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

（1）表中“X“是一種人體必須的營(yíng)養(yǎng)素，它是_____，其對(duì)人體的主要作用是_____，營(yíng)養(yǎng)成分中含_____（填元素符號(hào)）屬于人體必需的微量元素。

（2）西瓜的“甜”是因其含有葡萄糖、蔗糖等糖類，它是西瓜光合作用的產(chǎn)物，試寫出西瓜通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）據(jù)西瓜的成分，分析食用西瓜能為人體補(bǔ)充能量的原因是_____。

（4）西瓜種植過(guò)程中需施用化肥增加產(chǎn)量，下列屬于復(fù)合肥的是_____（填序號(hào)）

A、NH4HCO3 B、Ca(H2PO4)2 C、NH4H2PO4 D、KNO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案