【題目】水是生命之源。請回答下列問題：

（1）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入_____（填物質(zhì)名稱）。

（2）甲同學(xué)制作了一個過濾器，想把水中的懸浮顆粒除去。在組裝過濾裝置時，用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_____，其中玻璃棒作用是_____。

（3）如圖是水通電分解的示意圖：

①在實驗過程中，甲試管中產(chǎn)生的氣體為_____（寫化學(xué)式）。

②未來氫能源汽車可實現(xiàn)零污染，在催化劑和光的作用下，水分解獲得氫能源，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

【答案】明礬 漏斗 引流 H2 H2OH2+O2

【解析】

（1）凈水時，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入明礬。

故填：明礬。

（2）用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒作用是引流。

故填：漏斗；引流。

（3）①在實驗過程中，甲試管中產(chǎn)生的氣體較多是H2。

故填：H2。

②在催化劑和光的作用下，水分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式：H2OH2+O2。

故填：H2OH2+O2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖，結(jié)合實驗裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱：____。

(2)若用裝置A加入高錳酸鉀來制取氧氣，則要將一團(tuán)棉花放在試管口，原因是____。

(3)裝置B和裝置C也可以用于實驗室制取氧氣，其中需加入的固體物質(zhì)是____。裝置C的優(yōu)點是____。

(4)某同學(xué)用裝置D收集滿一瓶氧氣后，將紅熱的鐵絲伸入裝置D中進(jìn)行實驗，實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因：____。

(5)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取較純凈的甲烷氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填裝置編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】思維導(dǎo)圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學(xué)思維的有效方法。已知A、B、C、D四種物質(zhì)，A、C都為液體，“→"表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，“―”表示相連物質(zhì)間可相互發(fā)生反應(yīng)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為____，物質(zhì)B中元素的化合價為____。

(2)B-D反應(yīng)的文字表達(dá)式____。

(3)A→C化學(xué)反應(yīng)基本類型為___。A與C化學(xué)性質(zhì)不同從微觀角度解釋是因為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的化學(xué)方程式。

（1）兩種單質(zhì)參加反應(yīng)，且生成一種無色液體。

化學(xué)方程式為_____。

（2）有氧氣生成的分解反應(yīng)，且反應(yīng)物與另一種生成物組成元素相同。

化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)過程中，會看到火星四射，生成黑色固體。

化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略)

請回答：

(1)B的化學(xué)式為_________；D的化學(xué)式為________；F與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。

(3)將兩只用于醫(yī)學(xué)研究的小白鼠分別放入盛放C，F(xiàn)的兩瓶中，擰緊瓶蓋，結(jié)果兩只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因____________（填“相同”或“不相同”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱，生成無色液體C和無色氣體D；另取一種黑色固體E，點燃后放入D中，發(fā)出白光，放出大量的熱，只生成無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F。

（1）請分別寫出F的化學(xué)式_____。

（2）寫出A和B反應(yīng)的符號表達(dá)式_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）寫出E和D反應(yīng)生成F的符號表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用如圖1裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出a、b的儀器名稱：a_____；b_____．

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____；可選用的發(fā)生裝置是_____，與A相比，裝置G的優(yōu)點是_____．

（3）若用B裝置收集O2，O2應(yīng)從B裝置的_____（填“①”或“②”）導(dǎo)管口通入．

（4）實驗室用鹽酸和鋅反應(yīng)制得的氫氣中，常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，用圖2裝置可得到干燥、純凈的氫氣，導(dǎo)管氣流方向連接順序正確的是_____（填字母序號）

A a→b→c→d B a→b→d→c C c→d→a→b D d→c→a→b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了探究鐵、銅、鋁的金屬活動性順序時，做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

（1）一段時間后，可觀察到實驗丙的現(xiàn)象是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（2）小紅同學(xué)認(rèn)為：通過實驗甲和實驗乙可比較出鋁和鐵金屬活動性強弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_____；

（3）小明和小華兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實驗不能夠得出三種金屬活動性順序，原因是_____；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答：

(1)下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____

A. 鉑金飾品 B. 鐵鍋炒菜 C. 銅芯導(dǎo)線

(2)黃銅屬于銅的合金，其硬度比純銅____（填“大”或“小”）

(3)下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___

A．表面鍍鉻 B．表面涂油漆 C．部分浸入食鹽水

(4)為了驗證鎂、銅、鋅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了下列四種方案，其中可行的是_______。

①將鎂、鋅分別浸入到硫酸銅溶液中 ②將銅分別浸入到硫酸鎂、硫酸鋅溶液中

③將鎂、銅分別浸入到硫酸鋅溶液中 ④將鋅分別浸入到硫酸鎂、硫酸銅溶液中

(5)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是 ________ （填化學(xué)式）；②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)。

(6)工業(yè)上有一種稱為鋁熱劑的物質(zhì)，它可以修補鐵軌，已知其中一種鋁熱劑的成分是鋁和氧化鐵，它在高溫下可發(fā)生置換反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。

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