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土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調配和消費,最終以廢棄物的形式撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉化.當輸入的污染物質數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤的污染.污染的土壤對農作物生長不利.土壤污染物遷移情況如圖所示.

(1)設計實驗,測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論).

(2)根據你所學的化學知識,提出防止土壤污染的措施(至少三種).

答案:
解析:

  答案:(1)取少許土樣放入小燒杯中,加入適量的蒸餾水,用玻璃棒充分攪拌后靜置,將pH試紙一端浸入上層清液中,立即取出,與標準比色卡對比,判斷其酸堿性.

  (2)防止土壤污染的措施有:

 、倏刂坪拖叭龔U”的排放;

  ②嚴格控制化學農藥的使用;

 、酆侠硎┯没瘜W肥料;

 、芡ㄟ^生物的降解和吸收來凈化土壤等.

  分析:(1)小題考查了如何測土壤的酸堿度,即如何使用pH試紙測土壤的酸堿度.(2)小題考查的是有關環(huán)境污染的污染源問題,把握好問題的著手點,即可順利解答此題.


練習冊系列答案
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土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調配和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉化.當輸入的污染物質數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤品質的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論);

(2)據你所學化學知識提出防止土壤惡化的措施(至少3種).

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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:043

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土壤污染是指土壤中積累有毒有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調配和消費,最終以廢物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉化.當輸入的污染物質數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論)

(2)根據你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種.)

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科目:初中化學 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓練·人教版·九年級化學下 題型:043

閱讀下面短文,簡要回答問題:

土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調配和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉化.當輸入的污染物質數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤品質的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論);

(2)據你所學化學知識提出防止土壤惡化的措施(至少3)

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科目:初中化學 來源: 題型:038

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土壤污染是指土壤中積累有毒有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調配和消費,最終以廢物撒向土壤,或通過大氣、水體和生物向土壤中排放和轉化.當輸入的污染物質數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.

(1)設計實驗測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論)

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