分析 A~I(xiàn)是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F(xiàn)為無色有毒氣體,I為紅色固體.突破口在F為無色有毒氣體,所以它是CO再從框圖入手分析,F(xiàn)和H反應(yīng)得到I這種紅色固體,H是黑色固體能和CO反應(yīng)得到紅色固體和G,所以可推測H是氧化銅,I是銅,G是二氧化碳,然后再由A反應(yīng)得到BC的反應(yīng)條件二氧化錳做催化劑知A是雙氧水,B和C是水和氧氣,又因為C和E反應(yīng)得到F一氧化碳,E是黑色固體,故可知C是氧氣,E是碳,B是水,然后再推測DG這兩種物質(zhì).
解答 解:因為A~I(xiàn)是中學(xué)常見的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F(xiàn)為無色有毒氣體,I為紅色固體.突破口在F為無色有毒氣體,所以它是CO再從框圖入手分析,F(xiàn)和H反應(yīng)得到I這種紅色固體,H是黑色固體能和CO反應(yīng)得到紅色固體和G,所以可推測H是氧化銅,I是銅,G是二氧化碳,然后再由A反應(yīng)得到BC的反應(yīng)條件二氧化錳做催化劑知A是雙氧水,B和C是水和氧氣,又因為C和E反應(yīng)得到F一氧化碳,E是黑色固體,故可知C是氧氣,E是碳,B是水,C氧氣和F一氧化碳反應(yīng)生成G故的G是二氧化碳;又B水能得到C氧氣和D,水通電分解得到氧氣和氫氣,所以D是氫氣.
(1)故填:H2O2.H2.CO2.
(2)故填:通電.電能.
(3)故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
點(diǎn)評 本題是開放性試題,充分考查了物質(zhì)的性質(zhì),綜合性強(qiáng),解題是要注意找準(zhǔn)突破口.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,有無色刺激性氣味氣體生成 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒生成白色的固體 | |
C. | 紅磷在氧氣中劇烈燃燒,有大量白霧生成 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,火星四射,有黑色熔融物濺落瓶底 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,試管中有氣體產(chǎn)生,再將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán) | 猜想正確 |
實驗序號 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
向等質(zhì)量的鎂條中加入的物質(zhì) | 10g水 | 10g水和0.5g硫酸鈉 | 10g水和0.5g氯化鈉 |
實驗現(xiàn)象 (單位時間內(nèi)) | 氣泡極少 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 有較多氣泡產(chǎn)生 |
加熱后,實驗現(xiàn)象 (單位時間內(nèi)) | 氣泡增多 | 氣泡增多 | 氣泡增多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4 Na2SO4 NaOH | B. | K2SO4 Ba(OH)2 HNO3 | ||
C. | KOH MgSO4 KNO3 | D. | KCl K2SO4 KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 72.3% | B. | 68.4% | C. | 57.1% | D. | 無法計算 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
I.用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi) | 木條熄滅 | 猜想一錯誤 |
II.向另一個集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水并震蕩 | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想二正確 |
① | ② | ③ | ④ | |
A組向上排空氣法 | 1′57″ | 1′15″ | 1′37″ | 1′45″ |
B組排水法 | 35″ | 43″ | 47″ | 42″ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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