某化學(xué)探究小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設(shè)計了如下實(shí)驗方案：①將大小一樣的鐵片和鎂片分別加入到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中；②將銅片加入到硝酸汞溶液中；③將金屬片A加入到溶液B中．根據(jù)實(shí)驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強(qiáng)，依據(jù)的現(xiàn)象是
鎂片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈
鎂片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈
；實(shí)驗②的現(xiàn)象是
銅的表面有白色液體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
銅的表面有白色液體，溶液變?yōu)樗{(lán)色
，化學(xué)方程式為
Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2
Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2
；設(shè)計實(shí)驗③的目的是要得出
鐵
鐵
和
銅
銅
的金屬活動性順序，我的選擇：金屬A、溶液B分別是
鐵（或銅）
鐵（或銅）
、
硫酸銅溶液（或氯化亞鐵溶液）
硫酸銅溶液（或氯化亞鐵溶液）
．
分析：可以利用活潑金屬與酸反應(yīng)的速度不同來確定金屬的活動性強(qiáng)弱．也能根據(jù)金屬與鹽溶液反應(yīng)來確定金屬的活動性的強(qiáng)弱．
解答：解：鎂與鐵都能與鹽酸反應(yīng)，但與鹽酸反應(yīng)的速度卻不同．鎂與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈；銅的活動性比汞的活動性強(qiáng)，所以銅能從硝酸汞溶液中置換出汞所以現(xiàn)象是銅的表面有白色液體，溶液變?yōu)樗{(lán)色，反應(yīng)物是銅和硝酸汞，生成物是汞和硝酸銅，用觀察法配平即可，所以方程式是：Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2．
①比較出了鎂比鐵活潑，②比較出了銅比汞活潑，所以③是要得出鐵和銅的活動性；驗證鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，若B是硫酸銅溶液，那么A就是鐵，這樣才能來檢驗鐵和銅的活動性強(qiáng)弱．若A是銅，則B為可以是氯化亞鐵溶液．
故答案為：
鎂片與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)劇烈；銅的表面有白色液體，溶液變?yōu)樗{(lán)色；Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2；鐵；銅；鐵（或銅）；硫酸銅溶液（或氯化亞鐵溶液）．
點(diǎn)評：在驗證金屬的活動性順序時，可以根據(jù)金屬在活動性順序表中的位置來選擇應(yīng)用哪些藥品，怎樣進(jìn)行實(shí)驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?岳陽）某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu    猜想②：Cr＞Cu）Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu    猜想④：Al＞Cu＞Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是
②
②
和猜想
④
④
 （填序號）．
[實(shí)驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí) 驗 操 作 實(shí) 驗 現(xiàn) 象 實(shí) 驗 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
相同的稀硫酸的試管中		 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 猜想
③
③
（填序號）成立
[實(shí)驗反思]
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是
A
A
．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的
③
③
 （填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南岳陽卷）化學(xué) 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：

    【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻(CrSO4)。

    【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：

                猜想①：Cr>Al>Cu    猜想②：Cr>Cu)Al

                猜想③：Al>Cr>Cu    猜想④：Al>Cu>Cr

【討論交流】根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是

猜想是     和猜想      (填序號)。

【實(shí)驗設(shè)計及過程】請將表中的內(nèi)容填寫完整。

實(shí) 驗 操 作

實(shí) 驗 現(xiàn) 象

實(shí) 驗 結(jié) 論

室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、       相同的稀硫酸的試管中

鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢

鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快

銅片表面       

猜想   (填序號)成立

    【實(shí)驗反思】

     (1)將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是        。

      A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)

      B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象

      C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度

     (2)有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷。為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：

      ①把甲放入乙的鹽溶液中

      ②把乙放入丙的鹽溶液中

      ③把甲放入丙的鹽溶液中

      你認(rèn)為該方案中的          (填序號)沒有必要做。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：岳陽 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu    猜想②：Cr＞Cu）Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu    猜想④：Al＞Cu＞Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ （填序號）．
[實(shí)驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí) 驗 操 作 實(shí) 驗 現(xiàn) 象 實(shí) 驗 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______		 猜想______（填序號）成立
[實(shí)驗反思]
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的______ （填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年四川省廣安市外國語學(xué)校九年級（下）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu    猜想②：Cr＞Cu）Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu    猜想④：Al＞Cu＞Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ （填序號）．
[實(shí)驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí) 驗 操 作實(shí) 驗 現(xiàn) 象實(shí) 驗 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______		猜想______（填序號）成立
[實(shí)驗反思]
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的______ （填序號）沒有必要做．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省淮安市中考化學(xué)模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進(jìn)行了如下探究活動：
[查閱資料]鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣和硫酸亞鉻（CrSO4）．
[提出猜想]對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu    猜想②：Cr＞Cu）Al
猜想③：Al＞Cr＞Cu    猜想④：Al＞Cu＞Cr
[討論交流]根據(jù)已學(xué)的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想是______和猜想______ （填序號）．
[實(shí)驗設(shè)計及過程]請將表中的內(nèi)容填寫完整．
實(shí) 驗 操 作實(shí) 驗 現(xiàn) 象實(shí) 驗 結(jié) 論
室溫下，將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、______相同的稀硫酸的試管中鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
銅片表面______		猜想______（填序號）成立
[實(shí)驗反思]
（1）將金屬片投入稀硫酸前應(yīng)先打磨金屬片的目的是______．
A．除去金屬表面氧化物，有利于直接反應(yīng)
B．使金屬表面光亮，便于觀察現(xiàn)象
C．使金屬表面溫度升高，提高反應(yīng)溫度
（2）有同學(xué)提出探究金屬活動性強(qiáng)弱還可以依據(jù)“金屬與鹽溶液是否發(fā)生置換反應(yīng)”來判斷．為了驗證甲、乙、丙三種金屬的括動性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計了如下方案：
①把甲放入乙的鹽溶液中
②把乙放入丙的鹽溶液中
③把甲放入丙的鹽溶液中
你認(rèn)為該方案中的______ （填序號）沒有必要做．

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