A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | 丙一定沒有參加反應(yīng) | ||
C. | 反應(yīng)中甲、乙改變的質(zhì)量比為1:3 | D. | 丁相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,據(jù)此分析.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后丁的質(zhì)量為:4g+10g+3g+4g-(6g+4g+3g)=8g,故乙為反應(yīng)物,甲、丁為生成物,丙可能為催化劑,該反應(yīng)為分解反應(yīng),
A、該反應(yīng)為分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
B、丙的質(zhì)量沒變可能沒有參加反應(yīng),也可能為催化劑,故不正確;
C、生成甲、乙的質(zhì)量比為:(6g-4g):(10g-4g)=1:3,故正確;
D、生成甲、丁的質(zhì)量比為:(6g-4g):(8g-4g)=1:2,由于未知反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù),故無(wú)法確定甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量比,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | M所指儀器的名稱是廣口瓶 | |
B. | 儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是先a后b | |
C. | 甲裝置也可以用作實(shí)驗(yàn)室制氧氣和氫氣的發(fā)生裝置 | |
D. | 將甲中a換成儀器乙,優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀鹽酸的用量 | 5g | 5g | 5g | 5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3g | 2g | 1g | 1g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 無(wú)氣泡生成 | 猜想1正確 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量白色固體加入足量CaCl2 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為Na2CO3和NaOH |
過濾、取少量濾液加入無(wú)色酚酞試液 | 試液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng) | |
C. | 向一定量的鹽酸中加澄清石灰水 | |
D. | 20℃時(shí),向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g | |
B. | 鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中m為20 | |
C. | 鈣屬于非金屬元素 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,鈣原子容易得到2個(gè)電子 |
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