【題目】“吃得營(yíng)養(yǎng)，吃出健康”。以下說(shuō)法正確的是

A.油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁止食用 B.霉變大米洗凈后繼續(xù)食用

C.吃水果、蔬菜可以補(bǔ)充維生素 D.食用加鐵醬油預(yù)防甲狀腺腫大

【答案】C

【解析】略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為。
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是 ， 由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是。
（3）請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加。
（4）請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】500mL水中含有約1.67×1025個(gè)水分子，說(shuō)明（　　）

A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運(yùn)動(dòng) D. 分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法值得提倡的是（　　）

A. 露天焚燒垃圾 B. 回收和利用廢金屬

C. 填埋廢舊電池 D. 鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，說(shuō)的是自然環(huán)境與人們的生活關(guān)系密切，倡導(dǎo)大家要愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。下列做法符合這一理念的是

A. 農(nóng)業(yè)上為增加農(nóng)作物產(chǎn)量，可以大量施用化肥農(nóng)藥

B. 任意排放工業(yè)產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣

C. 大量植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林

D. 采取就地掩埋的方法來(lái)處理各種生活垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬R與CuCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+CuCl2＝RCl2+Cu，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng)

C. 金屬R可能是鋁 D. 該反應(yīng)前后R的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題
（1）寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a ， b ．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，可選用裝置A和（選填序號(hào)）組合．裝入藥品前要先 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣，二氧化錳的作用是 ， 可選用的發(fā)生裝置是（選填序號(hào)）．
（4）用如圖2裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)． ①生成CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②F裝置的作用是 ．
③H裝置中的現(xiàn)象可說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是(　　)

A. 海水制鎂

B. 熟石灰改良酸性土壤

C. 酒精殺菌消毒

D. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)式 H2O2 能表示多種意義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 表示雙氧水這種物質(zhì) B. 表示雙氧水由氫元素和氧元素組成

C. 表示 1 個(gè)雙氧水分子 D. 表示雙氧水由 2 個(gè) H 原子和 2 個(gè) O原子構(gòu)成

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