化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置。

    (1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如下圖所示)用短線連接起來(lái)。

 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集，說(shuō)明甲烷具有                   

的性質(zhì)。

右圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體。無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時(shí)，制得的氣體都從b端進(jìn)人，該氣體是

是            (填序號(hào))。

A. O2       B. CO2     C. H2


（1）

（2）難溶于水（或不易溶于水），C


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

       A. 侯德榜         B．張青蓮        C．孫師白              D. 張?jiān)氏?/p>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱：             。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用          （填字母標(biāo)號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式               ；若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則水會(huì)從       （填“a”或“b”）端被排出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì)，以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是

   A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒

   B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

   C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

   D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫(xiě)的日記題目是“野炊中的化學(xué)問(wèn)題”，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問(wèn)題。

  (1)“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，

并產(chǎn)生濃煙。說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要與           充分接觸。

  (2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、卿魚(yú)湯、腌黃瓜，其中富含糖類物質(zhì)的是

            。

(3)我不小心被蚊蟲(chóng)叮咬，老師說(shuō)過(guò)蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸呈酸性而有毒，我們隨身攜帶了下列物品，應(yīng)該涂抹的是          (填序號(hào))。

      A.食醋  B.食鹽水  C.肥皂水  D.礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列措施中，不利于提升城市空氣質(zhì)量的是

    A．關(guān)閉或拆遷城市附近的火力發(fā)電廠    B．進(jìn)一步做好城市的綠化工程

    C．城市近郊小麥?zhǔn)崭詈缶偷胤贌湕U    D．用電動(dòng)公交車替換化石燃料公交車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表中，除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應(yīng)類型歸類均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去方法

反應(yīng)類型

A

CuO粉

Cu粉

在空氣中加熱

化合反應(yīng)

B

CO2

CO

通過(guò)灼熱的CuO

置換反應(yīng)

C

H2

HCl

通過(guò)盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

分解反應(yīng)

D

KCl

K2SO4

溶解，加足量的硝酸鋇溶液，并過(guò)濾

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí)，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

  A．液氮可用作制冷劑          B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

  C．氦氣可用來(lái)填充探空氣球    D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案