【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快地吸收白煙

量筒中的水:

通過水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴散;水的主要作用是吸收二氧化硫,因此,該選項沒有體現(xiàn)水的主要作用;B、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,集氣瓶內的水是吸收紅磷燃燒生成的五氧化二磷,因此,該選項體現(xiàn)了水的主要作用;C、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積,水的主要作用是間接測定氧氣的體積。因此,該選項體現(xiàn)了水的主要作用;D、鐵在氧氣中燃燒時,水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵,防止炸裂集氣瓶。因此,該選項體現(xiàn)了水的主要作用。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】第二十一屆“世界水日”,聯(lián)合國確定 “世界水日”的宣傳主題是“水合作”.水是生命之源,我們應該了解水,保護水資源.

(1)從組成角度看:水是由________組成的.

(2)從結構角度看:水是由________構成的.

(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇.

①水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學式________

②水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣,是將________能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源________極相連的玻璃管內放出.

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區(qū)別在于________

(4)從資源角度看:地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是 ________(填序號).

A.洗手擦洗手液時不關上水籠頭 B.隨手關閉水籠頭

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

(5)從用途角度看:水能滅火,原理主要是________;水能作溶劑,將下列調味品加入水中,不能形成溶液的是 ________(填序號).

A.食鹽 B.白糖 C.味精 D.麻油.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅磷燃燒除需要達到著火點外,還需滿足的條件是______________________ ;該反應的文字表達式為__________________________ ;用紅磷做測定空氣里氧氣含量的實驗時,若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)___ (偏大"、“偏小"不變”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煤是重要的化工原料,用煤做燃料不僅是極大的浪費,而且固體煤中含有的硫在燃燒時生產(chǎn)的二氧化硫氣體還會造成環(huán)境污染。若某市冬季取暖150天,每天消耗含硫1%的煤2000噸,該市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體__________

從環(huán)保角度考慮,請你提出一條合理化建議_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列描述,寫出反應的化學方程式。

①氧化鈣可做食品干燥劑的原因_____

②在高溫條件下用一氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)煉鐵_____

③用碳酸鈉和氫氧化鈣制取氫氧化鈉_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種常見物質,它們有如圖所示的關系:

已知:C是一種金屬,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,E氣體有毒,能與人體內的血紅蛋白結合。

(1)寫出圖中五種物質的化學式:

A._____ B._____ C._____ D._____ E._____

(2)寫出圖中所示兩個反應的化學方程式:_____;_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合圖示回答下列問題:

t2 a物質的溶解度是90g,表示t2℃時,在_______g水中溶解90g a物質達到飽和。t2℃時向50g水中加入60ga 物質,形成________(填飽和不飽和)溶液。

⑵使接近飽和的溶液變成飽和溶液,可采用加溶質、降溫方法的物質是______(填“a”“b”)。

t1℃時100g a的飽和溶液溶質質量分數(shù)________“=”“>” “<”)200g b的飽和溶液的溶質質量分數(shù)。

⑷將t2℃等質量的a、b飽和溶液分別降溫到t1℃時,下列有關說法正確的是_______填字母)。

A.a溶液析出晶體 B.b溶液析出晶體 C.b溶液的溶質質量分數(shù)不變,但變成不飽和溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行相關探究.

【提出問題】它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化?

【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料:

pH

7.59

1011.9

1214

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

【得出結論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為_____

【實驗探究2】甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由_____色變?yōu)?/span>_____色.向其中加入稀鹽酸,該反應的化學方程式為_____

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關系如圖1所示.

【得出結論2】從微觀角度分析,該反應的實質是__________

【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點的溶質為_____(寫化學式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質_____(寫化學式)

【得出結論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應過程,可以依次用以下兩個化學方程式表示:_____________、____________

【結論與反思】探究溶液的酸堿性及反應pH值的變化,可以認識反應的原理及進行的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】家庭廚房就是一個化學小宇宙”,“鍋碗瓢盆柴米油鹽中包含著許多的化學知識

(1)下列廚房用品屬于合成材料_____________________________________

(2)碗里有油時,洗潔精能輕松去油污,是利用了洗潔精的_________作用.

(3)水的硬度影響著人們的生活,用______可以鑒別硬水和軟水,生活中將硬水轉化為軟水常用的方法是__________

(4)目前家用燃料主要是天然氣,其燃燒的化學方程式是_______,炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理______________

(5)初中生正處于生長發(fā)育期,為預防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補充人體需要的__________元素(填名稱).

(6)山藥是高營養(yǎng)價值的食物,山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍,可涂廚房中的___________來止癢.

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