8．鎂條在空氣中燃燒的主要現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體，在該化學(xué)變化中，反應(yīng)物有2種，它們是鎂和氧氣，生成物有1種，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，判斷這是化學(xué)變化的依據(jù)是生成了一種白色固體，其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象解釋用鎂條制作照明彈的原因是燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光．

分析 根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；鎂條與空氣的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，在該化學(xué)變化中，反應(yīng)物有2種（鎂和氧氣）；生成物是1種（氧化鎂）；反應(yīng)條件是點(diǎn)燃；生成了一種白色固體，說(shuō)明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)．其發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象解釋用鎂條制作照明彈的原因是燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光．
故答案為：發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；2；鎂和氧氣；點(diǎn)燃；生成了一種白色固體；2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鎂條燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)原理、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．結(jié)合圖1所示回答氧氣的制取與性質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)示①的儀器名稱(chēng)：①酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（填字母序號(hào)，下同），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，表明已經(jīng)集滿(mǎn)．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）欲使用圖2裝置用排空氣法收集氧氣，應(yīng)將氣體從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、可以控制反應(yīng)速率．
（5）氧氣可以助燃，但點(diǎn)燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸．圖3是某同學(xué)設(shè)計(jì)的可燃性氣體的洗氣改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答：檢查它的氣密性的方法是：如圖3，向?qū)Ч躠處通入氣體（或吹氣），若水從中間玻璃管中上升（或噴出）則氣密性良好；若在導(dǎo)管a處通人可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開(kāi)止水夾，點(diǎn)燃，即使氣體不純也不會(huì)爆炸，可見(jiàn)此裝置的作用是安全瓶（或保護(hù)氣體發(fā)生裝置，或阻斷氣體燃燒等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）在“氧氣、天然氣、活性炭、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：
①參與植物光合作用的氣體是二氧化碳；  
②用于煉鋼的是氧氣；
③“西氣東輸”輸送的氣體是天然氣； 
④防毒面具中濾毒罐里盛放活性炭．
（2）現(xiàn)有C、H、O、S四種元素，請(qǐng)選用其中一種或幾種元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè)．
①形成酸雨的主要?dú)怏w是SO2；   ②汽水中含有的酸H2CO3；
③相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O； ④最清潔的燃料H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．
用H2O2溶液和MnO2制氧氣		B．
除去混在食鹽溶液中的少量泥沙
C．
向盛有稀鹽酸的試管中加入鋅粒		D．
除去混在CO中的少量CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．
液體的傾倒		B．
檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)
C．
給液體加熱		D．
稱(chēng)取一定質(zhì)量的NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為防止缺鐵性貧血，我國(guó)正推行“鐵醬油工程”，這里的鐵指的是（　�。�
A．元素B．原子C．單質(zhì)D．分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．500t含鐵97%的生鐵中，含純鐵485t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．不含碳，氫，氧的物質(zhì)可能是（　　）
A．酸B．氧化物C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、收集的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若在實(shí)驗(yàn)室中用稀鹽酸與大理石制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選儀器的連接順序?yàn)锳→D→E（填儀器序號(hào)字母），有關(guān)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）已知某混合氣體由CO2、CO和H2三種氣體組成，欲用該混合氣體測(cè)定氧化鐵樣品的純度，將以上儀器連接為C1→D1→F→D2→C2（假設(shè)氣體通過(guò)裝置，所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．
①裝置C1中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁；
②裝置D1作用是吸收水蒸氣（干燥氣體）；
③寫(xiě)出CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
④在測(cè)定氧化鐵樣品的純度時(shí)，有同學(xué)用C2裝置的增重質(zhì)量，計(jì)算氧化鐵質(zhì)量，從而計(jì)算氧化鐵樣品的純度，你認(rèn)為計(jì)算結(jié)果將偏大（“偏大”、“偏小”、“準(zhǔn)確”或“無(wú)法確定”之一）
⑤可以通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后F處大玻璃管的質(zhì)量變化，來(lái)計(jì)算氧化銅的純度（雜質(zhì)只有銅）．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，除了這種方法外，你認(rèn)為還可以通過(guò)測(cè)量來(lái)計(jì)算氧化銅樣品純度的方法是測(cè)量反應(yīng)前后D2、C2的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化銅樣品的純度．

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