如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題:
(1)甲裝置有一處明顯的錯誤,請指出并說明該錯誤可能導(dǎo)致的后果.
(2)制取氣體前,需檢查裝置氣密性.請寫出檢查乙裝置氣密性的方法.
(3)除氧氣外,乙還可用于實驗室制取其他氣體,請用化學(xué)方程式表示制取另一種氣體的原理.
(4)乙裝置稍作改動后,也可用于實驗室制取并收集氫氣,應(yīng)怎樣改動?
考點:氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)加熱固體制取氧氣的注意事項來分析;
(2)根據(jù)裝置的特點來分析檢驗方法;
(3)根據(jù)該裝置的是用于固液常溫制取氣體的特點來解答;
(4)根據(jù)氫氣的密度比空氣小,難溶于水來分析.
解答:解:(1)給試管中的固體藥品加熱時,為了防止冷凝水倒流炸裂試管,需要將試管口略向下傾斜;故填:試管口不應(yīng)向上傾斜,否則可能冷凝水倒流,導(dǎo)致試管炸裂;
(2)檢驗裝置B氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗的活塞,在導(dǎo)管上再連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;故填:關(guān)閉分液漏斗的活塞,在導(dǎo)管上再連接一段導(dǎo)管,把導(dǎo)管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂錐形瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(3)該裝置適用于固液常溫下來制取氣體,且氣體的密度比空氣大,那么適用于石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)乙裝置中收集氣體的方法是向上排空氣法,而氫氣的密度比空氣小,應(yīng)該用向下排空氣法來收集;故填:將向上排氣法換成向下排氣法.
點評:本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了得到較純凈的氮氣(N2),某同學(xué)采用下列除去空氣中的氧氣,下列物質(zhì)或者方法能選用的是( 。
A、通入澄清石灰水
B、紅磷燃燒
C、灼熱的銅網(wǎng)
D、木炭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯元素有多種化合價,在①Ca(ClO)2 ②HClO4  ③KClO3  ④Cl2  ⑤AgCl中,氯元素的化合價由高到低的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置見圖.對實驗進行分析并回答:

(1)給玻璃管加熱的儀器叫
 
,要用其
 
(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)進行加熱.
(2)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 
,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 

(3)實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序首先是
 
;其目的是
 
.實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序首先是
 
.其目的是
 

(4)實驗要在裝置末端a處放
 
,燃燒掉多余的CO,相關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

問題探究
(1)問題情境實驗課上,小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管.實驗中小明由于操作不慎試管破損了.
(2)原因分析請你分析試管破損可能的原因有哪些?
(3)假如你是老師,在做本實驗前應(yīng)請你提醒學(xué)生注意哪些事項:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有80g稀硫酸的燒杯中放入30g含雜質(zhì)的鐵片完全反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為109.2g.求:
①產(chǎn)生氫氣多少克?
②標準狀況的體積為多少升?[ρ(H2)=0.09g/L]
③參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用量筒量液體體積,讀數(shù)時視線應(yīng);
 

(2)如圖所示實驗操作正確的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的文字表達式,并指出基本反應(yīng)類型(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)黑色固體燃燒,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
;
 

(2)生成白煙的反應(yīng)
 
 

(3)在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體的化學(xué)反應(yīng)
 
;
 

(4)在氧氣中燃燒,有刺激性氣味的氣體生成
 
;
 

(5)蠟燭的燃燒
 

(6)實驗室用純凈物制氧氣
 
;
 

(7)實驗室用固液混合物制氧氣
 
 

(8)實驗室用固體混合物制氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

仔細觀察如圖并回答:
(1)小婧按如圖的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤.你認為小婧操作中的錯誤是
 
;
(2)小婧稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為
 
g.

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