古詩詞中蘊含有化學(xué)知識．
（1）A 暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙．B 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中．在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生不會區(qū)分“煙”和“霧”．初中化學(xué)中什么物質(zhì)燃燒有煙呢？
 
，什么物質(zhì)能看到霧呢？
 
；
（2）零落成泥碾作塵，只有香如故．說明粒子具有
 
的性質(zhì)；
（3）明代民族英雄于謙的《石灰吟》：“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，這四句詩所描寫的物質(zhì)依次是
 
（填序號）
A．石灰石、熟石灰、生石灰、碳酸鈣   B．石灰石、生石灰、熟石灰、碳酸鈣
C．碳酸鈣、生石灰、熟石灰、石灰石   D．生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸鈣．
考點：物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化,碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì),常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，煙是固體小顆粒，霧是小液滴；分子在不斷的運動；根據(jù)具體的詩句分析物質(zhì)，據(jù)此解答．
解答：解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，形成白煙；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體形成鹽酸小液滴，可以看到白霧，故填：紅磷，濃鹽酸；
（2）能聞到香味是因為分子在不斷的運動的緣故，故填：不斷運動；
（3）千錘萬擊出深山，開采的是石灰石；烈火焚燒若等閑，煅燒石灰石生成氧化鈣；粉身碎骨渾不怕，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；要留清白在人間，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成白色固體碳酸鈣，故填：B．
點評：本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成微粒的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、2P+5O2═P2O5
B、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+H2O
C、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
D、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、氫氧化鈉溶液使紫色石蕊變紅色
B、氫氣燃燒時放出大量的熱，火焰呈淡藍(lán)色
C、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀
D、點燃棉花纖維能聞到燒焦的羽毛味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖實驗裝置，回答問題
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
 ②
 
③
 

（2）若用A裝置制取氧氣，實驗前要對裝置的氣密性進行檢查：把導(dǎo)管末端浸沒在水中，
 
，若導(dǎo)管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，收集氧氣可選用D裝置，用該裝置收集氧氣，集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
 
后
 
．
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖2所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
 
；
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成表中的內(nèi)容：
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品①
 
②
 
紫色石蕊試液
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式現(xiàn)象 ③
 
化學(xué)方程式④
 
（4）同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進后的裝置如圖3所示．改后該裝置的優(yōu)點是
 
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進才符合要求
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）試劑A是
 
．
（2）操作3為洗滌、檢驗和烘干，檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為
 
溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學(xué)根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的
 
，（從下列選項中選擇）過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．
A．蒸餾水      B．氫氧化鈉溶液     C．氫氟酸溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊、己等六種常見物質(zhì)的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可發(fā)生反應(yīng)．“→”表示由一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．已知：甲和乙溶液反應(yīng)可用于工業(yè)制取氫氧化鈉；丁的溶液呈藍(lán)色；乙和丁的溶液混合可配制果樹殺菌劑波爾多液；丙溶液分別和戊、己反應(yīng)都只生產(chǎn)丁和水．請回答：
（1）寫出化學(xué)式：甲
 
，乙
 
，丁
 
，己
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①甲與乙反應(yīng)：
 
；
②丙與戊反應(yīng)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應(yīng)．（裝置氣密性良好）
（1）打開K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象時，可確定C中收集滿CO2
（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．
①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在
 
（填裝置字母序號）之間增加洗氣瓶E，其作用是
 
．
②改進裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補充一個對比實驗，實驗方案是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食醋、食鹽和純堿都是日常生活中常用的物質(zhì)．食醋中通常含有3%～5%的乙酸，乙酸俗稱醋酸，是一種無色液體．純堿常用于蒸饅頭．食鹽和純堿都是白色固體．
（1）用食醋可以鑒別食鹽和純堿．請簡要寫出實驗步驟和現(xiàn)象：
 
．
（2）純堿的水溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，說明其水溶液PH
 
7，純堿還能與許多化合物反應(yīng)，請寫一個你知道的純堿與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、H2O2
 MnO2 
.
 
H2+O2
B、2H2O
 通電 
.
 
O2+2H2
C、H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案