某實驗小組為了測定人體呼出的氣體中CO2的體積分數(shù),設計如下實驗:(1)收集5L某同學呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水,振蕩,充分反應.(3)把反應后的溶液轉移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質量的關系如右圖.回答下列問題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計)?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分數(shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:壓軸實驗題,有關化學方程式的計算
分析:(1)根據(jù)圖象可知,稀鹽酸先和過量的澄清石灰水反應,再和碳酸鈣反應,并能看出和這兩種物質反應的稀鹽酸的質量進行分析;
(2)根據(jù)參與反應的稀鹽酸中氯化氫的質量,結合反應的化學方程式就可求出生成二氧化碳的質量進行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳的密度和質量可以求出二氧化碳的體積,進而求出體積分數(shù).
解答:解:(1)由于酸首先和堿發(fā)生反應,所以加入5g鹽酸前沒有產(chǎn)生氣體,所以原因是:2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;                
(2)解:設加入鹽酸后產(chǎn)生二氧化碳的總質量為x,
與碳酸鈣反應的鹽酸的質量為:19.6g-5g=14.6g           
 2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+CO2
  73                      44
  14.6g×5%                x                   
        
73
14.6g×5%
=
44
x
                                
          解得:x=0.44g                                               
(3)根據(jù)質量守恒定律,反應產(chǎn)生的CO2 質量與氣體樣品中CO2 質量相等,氣體樣品中CO2 質量為0.44g.                                                 
CO2 的體積為:
0.44g
1.96g?L-1
=0.22L                                     
樣品中CO2 的體積分數(shù)為:
0.22L
5L
×100%=4.4%                       
答:(2)加入鹽酸后產(chǎn)生二氧化碳的總質量為0.44g,
(3)樣品中CO2 的體積分數(shù)4.4%.
故答案為:(1)2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O;  
(2)0.44g;
(3)4.4%.
點評:本題難度不大,主要考查了圖象和數(shù)據(jù)的分析以及根據(jù)化學方程式進行計算,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中屬于氧化物的是( 。
A、KMnO4
B、Na2O
C、Mg(OH)2
D、H2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列各物質中少量雜質的方法,合理的是( 。
選項 物質 所含雜質  除去雜質的辦法
A 氯化亞鐵溶液 氯化銅溶液  加入足量的鐵粉,過濾
B 氧化銅 炭粉 隔絕空氣,將混合物加強熱
C CO CO2 將混合氣體點燃
D N2 O2 加炭粉點燃
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

合理利用資源是當今社會關注的熱點.
(1)明礬凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物,
 
懸浮于水中的雜質,使水澄清;新型自來水消毒劑ClO2可由含鈉元素的鹽X發(fā)生下列反應制。篊l2+2X=2NaCl+2ClO2,則X的化學式為
 

(2)煤燃燒產(chǎn)生的廢氣里,因含
 
(填名稱),造成酸雨中含硫酸.
(3)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其過程如圖I所示.合成氣中的物質A和B在一定條件下反應可生成物質C和D,其微觀過程如圖Ⅱ所示.
①氣化爐中主要發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化.
②A、B、C、D四種物質中,屬于氧化物的是
 
(填字母序號).
③物質C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質C在氧氣中燃燒的化學方程式:
 

④在反應A+B=C+D中,B和C的質量比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“熱分解法”是金屬冶煉的方法之一,金屬銀可以用這種方法冶煉,反應的化學方程式為:2Ag2O
 高溫 
.
 
4Ag+O2↑.用此方法冶煉108噸金屬銀,需要氧化銀多少噸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導管下端管口浸沒在熱水中,發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒,通過以上實驗,說明燃燒所需的一個條件是
 
,為了滿足該條件,隨后同學們打開彈簧夾,將A中的溶液滴入B中,關閉分液漏斗的活塞,請寫出C裝置中的實驗現(xiàn)象
 
,用理化知識解釋C裝置中產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

哈市地鐵1號線的正式運行大大緩解了交通壓力.請回答下列問題:
(1)制成地鐵列車鋼軌材料可以是
 
;(在A.B、C中選填)
A.韌性好、硬度大的錳鋼
B.強度好、密度小的鋁合金
C.抗腐蝕性好的不銹鋼
(2)地鐵機車通常是電力機車,機車行駛過程中的能量轉化是
 

(3)鋼軌焊接的方法通常是用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生置換反應生成熔融狀態(tài)下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接.請你寫出該反應的化學方程式
 
,反應前、后鋁元素的化合價分別是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南.

我們每天通過攝入奶類補充的營養(yǎng)素的主要作用是
 
.蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質的有機氮肥的化學式是
 
,它有促進植物
 
的作用.一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳.該反應的化學方程式為
 
,反應前后碳元素的化合價的變化是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙為初中化學常見物質,他們之間有如圖1所示的反應關系(“→”表示能轉化,“-”表示能反應).回答下列問題:
(已知CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl)
(1)若甲、乙屬于同類物質,且甲和丙反應有沉淀產(chǎn)生.則乙物質的用途有
 
(寫一種).甲和丙反應的化學方程式為
 

(2)若甲為紅色固體,則乙和足量丙反應的現(xiàn)象為
 

(3)若甲、乙與丙反應的產(chǎn)物完全相同.甲受熱分解生成乙,反應的化學方程式為
 

(4)取上述甲、乙、丙中由兩種或三種元素組成的物質的水溶液,將其中兩種溶液混合,再加入剩余溶液中的一種,所加溶液的質量與生成沉淀的質量關系如圖2所示.在如表中填寫被混合的兩種溶液及所加溶液中溶質的化學式(有幾組寫幾組).
混合溶液  所加溶液
 
 
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案