【題目】A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是重要調(diào)味品，

E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。

（1） 寫出A、B的化學(xué)式：A ，B 。

（2） 在物質(zhì)的分類中，D屬于 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”) 。

（3） 圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

（4） 圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）NaHCO3NaCl（2）氧化物（3）CaO+H2O=Ca（OH）2

（4）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

【解析】

試題分析：A是發(fā)酵粉的主要成分之一，則A為NaHCO3，和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳；B是重要調(diào)味品，則B為NaCl；E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿，則E為Ca（OH）2；F為Na2CO3；C：H2O；D：CO2；屬于氧化物；圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO + H2O = Ca（OH）2 ；圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2 + Na2CO3 = CaCO3↓+2NaOH

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如右圖所示。下列說法中不正確的是( )

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明將帶火星的木條插入一瓶無色氣體中，木條劇烈燃燒，該氣體一定是（ ）

A．空氣 B．氧氣 C．氮氣 D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．稀有氣體 B．氮氣 C．人呼出的氣體 D．凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】棉花是一種天然纖維，其主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。下列說法錯誤的是

A．纖維素是由C、H、O三種原子構(gòu)成的

B．纖維素屬于有機物

C．棉線與羊毛線可用燃燒的方法區(qū)別

D．纖維素中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為6∶10∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活離不開水．下列各種水中，屬于純凈物的是（ ）

A．河水 B．雨水 C．自來水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1、圖2回答問題：

（1）寫出A中用于支持儀器的名稱 。

（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填序號）。其化學(xué)方程式為 。收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是 （填序號）．

（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 。裝置B和C都可以用來制取CO2，其中裝置C的優(yōu)點在于 。某同學(xué)收集CO2氣體，應(yīng)選用的裝置是 （填序號），將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ．

（4）圖2中甲中冷卻至室溫時，打開止水夾可觀察到 現(xiàn)象�？茖W(xué)貴在創(chuàng)新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點 .

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì)，它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。

（1）甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì)，其化學(xué)式為 。

（2）乙是密度最小的氣體，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 。

（3）氣體丙與氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)，其微觀示意圖如下圖，請在方框中補全相應(yīng)微粒的圖示。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對一氧化碳的認(rèn)識中，錯誤的是

A.一氧化碳有可燃性，可用作燃料

B.一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬

C.室內(nèi)放一盆水，能防止一氧化碳中毒

D.分子的不斷運動，能使一氧化碳向四周彌漫

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同步練習(xí)冊答案